Aktualności

        • “Opowiadanie z dreszczykiem”- lekcja języka polskiego w klasie 5a.

          • “Opowiadanie z dreszczykiem”- lekcja języka polskiego w klasie 5a.

          •  

            W klasie piątej a odbyła się wyjątkowa lekcja języka polskiego w klimacie Halloween. Uczniowie pracowali metodą „turlane – opowiadanie”, która pobudza wyobraźnię i współpracę w grupie. Na początku zajęć każda grupa losowała czas i miejsce akcji, wydarzenie, od którego rozpoczyna się akcja oraz dwie postacie, które musiały pojawić się w ich historii.

            Z tak dobranymi elementami uczniowie tworzyli własne opowieści – oczywiście z nutką grozy, tajemnicy i humoru. Następnie, w nastrojowych okolicznościach – przy przygaszonym świetle i cichych dźwiękach muzyki – prezentowali swoje opowiadania kolegom i koleżankom.

            Było trochę strasznie, trochę zabawnie, ale przede wszystkim – bardzo kreatywnie! To była lekcja, podczas której nauka, współpraca i dobra zabawa połączyły się w naprawdę magiczny sposób.

            Katarzyna Dobrzeniecka

            7
        • „Światło w rzeźbie” – plastyka w klasie 6

          • „Światło w rzeźbie” – plastyka w klasie 6

          •  

            Celem zajęć było zrozumienie, jak światło wpływa na wygląd i odbiór trójwymiarowych form artystycznych. Na zajęciach wykorzystano prosty eksperyment – pogniecioną przez uczniów kartkę papieru oświetlano latarką z telefonu. Zadaniem było obserwowanie, jak zmienia się układ światła i cienia w zależności od kierunku oświetlania, a następnie wykonanie szkicu ołówkiem zaobserwowanych efektów. Lekcja rozwijała umiejętność obserwacji form przestrzennych oraz rysowania z natury.

            Małgorzata Bochra

        • Koło plastyczne działa!

          • Koło plastyczne działa!

          •  

            Zajęcia cieszą się ogromnym zainteresowaniem – dołączyło do nas wielu nowych uczestników gotowych rozwijać swoje talenty i pasję do sztuki. Ze względu na dużą liczbę chętnych, powstały dwie grupy młodsze i zajęcia odbywają się co drugi tydzień. Również w grupie starszej pojawili się nowi jej członkowie, którzy mimo bardzo napiętego planu lekcji znajdują czas, aby rozwijać swoje artystyczne pasje. Pełne skupienie i brudne ręce podczas tworzenia – to widać na zdjęciach.

            Małgorzata Bochra

            3
        • „Sąd nad Balladyną”- relacja z miniprojektu w klasie 8a

          • „Sąd nad Balladyną”- relacja z miniprojektu w klasie 8a

          • W ramach zakończenia cyklu lekcji poświęconych lekturze „Balladyna” Juliusza Słowackiego, uczniowie klasy 8a wzięli udział w projekcie edukacyjnym pod tytułem „Sąd nad Balladyną”. Celem przedsięwzięcia było utrwalenie znajomości treści dramatu, rozwijanie umiejętności argumentacji oraz doskonalenie wystąpień publicznych.Pierwszym etapem pracy były ćwiczenia z pisania przemówienia. Każdy uczeń przygotowywał wypowiedź z perspektywy obrońcy lub oskarżyciela Balladyny. Zadanie to pozwoliło uczniom zastanowić się nad motywami postępowania bohaterki, jej winą oraz możliwymi okolicznościami łagodzącymi.Kolejnym etapem była inscenizacja rozprawy sądowej, w której Balladyna stanęła przed sądem, a uczniowie wcielili się w role sędziego, prokuratora, obrońcy, świadków i oskarżonej. Na sali sądowej pojawili się między innymi: Alina, Kirkor, Wdowa, Goplana, Grabiec, von Kostryn, Filon i sama Balladyna. Każdy z uczestników miał okazję zaprezentować swoje argumenty i wczuć się w rolę bohatera dramatu.Podczas rozprawy uczniowie wykazali się dużym zaangażowaniem, kreatywnością i znajomością lektury. Oskarżyciel i obrońca wygłosili mowy końcowe, oparte na wcześniej przygotowanych przemówieniach. Ich wystąpienia były pełne emocji i przekonujących argumentów, co sprawiło, że decyzja o wyroku nie była łatwa.Projekt „Sąd nad Balladyną” pozwolił uczniom nie tylko lepiej zrozumieć dzieło Juliusza Słowackiego, ale także rozwinąć umiejętności retoryczne, współpracy w grupie i autoprezentacji. Lekcja w formie rozprawy sądowej okazała się ciekawym i angażującym sposobem na podsumowanie pracy z lekturą.

            Katarzyna Dobrzeniecka

            1
        • Uhonorowanie ucznia za bohaterską postawę

          • Uhonorowanie ucznia za bohaterską postawę

          • Uhonorowanie ucznia za bohaterską postawę
            16 października w naszej szkole odbył się wyjątkowy apel, podczas którego cała społeczność szkolna  uhonorowała ucznia klasy szóstej b Dominika Nyśk za jego niezwykłą, bohaterską postawę.
                 Podczas spotkania pani dyrektor wraz z p. Wojciechem Brodowskim opowiedzieli o sytuacji, w której chłopiec zachował się z ogromną odwagą i odpowiedzialnością, ratując ludzkie życie. Dzięki jego przytomności umysłu, szybkiej reakcji i empatii udało się zapobiec tragedii.
            Za swoją postawę uczeń otrzymał serdeczne słowa podziękowania oraz z upominek wraz z gromkimi brawami od koleżanek, kolegów i nauczycieli. Jego postawa przypomniała wszystkim, że nawet najmłodsi mogą dokonywać wielkich rzeczy, a odwaga i dobroć mają ogromną moc.
            Naszego bohatera można zobaczyć pod linkiem:  https://youtu.be/7OaAKKYTumk

            Szkolne koło dziennikarskie

            kliknij tu!
        • “Misja: Obronić Plac Broni” – lekcja języka polskiego w klasie 5a

          • “Misja: Obronić Plac Broni” – lekcja języka polskiego w klasie 5a

          •  

            W klasie 5a odbyła się niezwykła lekcja języka polskiego pod hasłem „Misja: Obronić Plac Broni”. Uczniowie pracowali w stacjach zadaniowych, które wymagały od nich sprytu, współpracy i znajomości lektury. Każda grupa miała do wykonania różnorodne zadania – od rozwiązywania zagadek językowych, przez analizę postaci, aż po kreatywne ćwiczenia pisemne.

            Dzięki takiej formie zajęć uczniowie mogli w aktywny sposób utrwalić wiedzę o przygodach bohaterów książki “Chłopcy z Placu Broni” oraz przekonać się, że nauka języka polskiego może być prawdziwą przygodą!

            Katarzyna Dobrzeniecka

            14
        • Rekord z WOŚP

          • Rekord z WOŚP

          • Rekord z WOŚP
            16 października 2025r. tysiące osób w całej Polsce wzięło udział w akcji „Rekord w pierwszej pomocy” zorganizowanej przez WOŚP z okazji Europejskiego Dnia Przywracania Czynności Serca. Podczas akcji uczestnicy prowadzą przez 30 minut resuscytację krążeniowo – oddechową na fantomach. W szkole od wielu lat w klasach 1-3 realizowany jest program WOŚP  „Ratujemy i uczymy ratować”, którego celem jest nauka podstawowych zasad udzielania pierwszej pomocy. Rekord w pierwszej pomocy jest jednym z symbolicznych wydarzeń tego programu. Nasza szkoła przystąpiła do bicia rekordu po raz drugi. W tegorocznym wydarzeniu wspierali nas ratownicy MOPR, strażacy OSP Mikołajki i rodzice. 270 uczniów i 30 dorosłych w godz. 12.00 – 12.30 prowadziło RKO na fantomach na trzech poziomach szkoły, w świetlicy szkolnej i na hali sportowej. Relację z wydarzenia przygotował pan Cezary Szeremeta.
            Dziękuję wszystkim nauczycielom i gościom za pomoc, a wszystkim uczestnikom gratuluję pobicia rekordu.

                                                                                  Gizela Fiedorowicz
             

            ------> kliknij w link
        • Życzliwość na co dzień

          • Życzliwość na co dzień

          •  

            W piątek, 10.10.2025r. w klasie 1b odbyły się zajęcia mające na celu promowanie  życzliwości i pozytywnych relacji międzyludzkich. Zajęcia rozpoczęły się zabawą integracyjną „Powitaj się inaczej”, polegającą na różnych sposobach powitania w kręgu – uśmiechem, gestem, lustrzanym ruchem, imieniem + gestem. Następnie uczniowie odgrywali mini scenki empatii. Wysłuchały również piosenki  „Magiczne słowa” i obejrzały bajkę edukacyjną „Kocia życzliwość” przypominającą o tym, że małe gesty i rzeczy mogą zmienić klimat w rodzinie, klasie, szkole. Na kartach pracy uczniowie znaleźli zadania na wykreślenie wyrazów: troska, miłość, pomoc, miły, odczytanie lustrzanego odbicia wyrazów: troska, życzliwość, przyjaciel, kolorowanie według kodu i sortowanie obrazków według kategorii uprzejmość i życzliwość oraz nieżyczliwość. Zabawy ruchowe przy muzyce i  wyrywki z miłymi słowami dla przyjaciela lub bliskich uświadomiły dzieciom, że uprzejmość pomaga rozładować napięcia i wzmacnia więzi. Dopełnieniem zajęć było wspólne zdjęcie w foto budce przygotowanej przez SU. W tym dniu szkoła zamieniła się w przestrzeń pełną  uśmiechów, dobrych słów i  spontanicznych gestów. Jesteśmy pewni, że ta atmosfera na długo zagości w naszej klasie i szkole.

                                                                                            Gizela Fiedorowicz
             

          • Niezapomniany dzień

          • 10 października w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Edukacji Narodowej połączony z Dniem Życzliwości. Uczniowie doskonale bawili się ze swoimi wychowawcami. Z humorem i serdecznością podziękowali nauczycielom oraz wszystkim pracownikom szkoły za ich codzienny trud i zaangażowanie. Na pamiątkę tego dnia wszyscy uczniowie wykonali pamiątkowe zdjęcie ze swoimi wychowawcami

            Na zakończenie uroczystości cała społeczność szkolna wspólnie odtańczyła belgijkę, tworząc barwny i radosny finał tego wyjątkowego dnia.

            Zapraszamy do obejrzenia relacji pod linkiem: https://liblink.pl/BmlmDkEEsd

            Szkolne koło dziennikarskie

            kliknij tu - Dzień Nauczyciela
        • Światowy Dzień Drzewa w klasie II b

          • Światowy Dzień Drzewa w klasie II b

          • 10 października obchodzimy Dzień Drzewa – święto, które przypomina nam o fundamentalnej roli drzew w naszym ekosystemie i ich znaczeniu dla codziennego życia. Pomysłodawcą tego święta jest amerykański znawca i miłośnik przyrody  Julius Sterling Morton. W Polsce obchodzimy je od 2002 r.

            O tym jak ważną rolę w naszym życiu pełnią drzewa nie trzeba chyba nikogo przekonywać. Są naturalnym elementem naszego środowiska, kształtują klimat, produkują tlen i dostarczają cennego surowca.

            Uczniowie klas II b, tego dnia aktywnie uczestniczyli w zajęciach, w trakcie których poszerzyli swoją wiedzę  o drzewach i ich wyjątkowym znaczeniu dla człowieka i środowiska.  Dzieci poznały budowę drzewa, jego rodzaje, obejrzały ciekawą prezentację, rozwiązywały zagadki i różne zadania.  Wykonały także piękne prace plastyczne jesiennych drzew.

              Światowy Dzień Drzewa był doskonałą okazją, aby przypomnieć sobie o naszej odpowiedzialności za środowisko naturalne.

            Bożena Kochańska

            10
        • Dzień Edukacji Narodowej

          • Dzień Edukacji Narodowej

          • Dzień Edukacji Narodowej to święto wszystkich, którzy sprawiają, że szkoła działa jak należy - od dyrekcji po woźnych.Jednocześnie życzymy Wam, by każdy dzień pracy był lepszy od poprzedniego, a uczniowie - choć nie zawsze to okazują - naprawdę Was doceniają.Dlatego przeddzień Waszego święta zapraszamy do obejrzenia życzeń przygotowanych przez uczniów naszej szkoły pod podanym linkiem: https://liblink.pl/uZexks10kg

            Szkolne koło dziennikarskie

            dzień Edukacji Narodowej
        • „Witajcie w naszej bajce!"- lekcja języka polskiego w klasie 4a.

          • „Witajcie w naszej bajce!"- lekcja języka polskiego w klasie 4a.

          •  

            8 października w klasie 4a została przeprowadzona lekcja języka polskiego , której celem było utrwalenie treści książki, rozwijanie umiejętności współpracy w grupie, doskonalenie czytania ze zrozumieniem oraz kształtowanie umiejętności logicznego myślenia i kreatywności.

            Podczas pracy została wykorzystana metoda stacji zadaniowych:

            STACJA 1 – BOHATEROWIE

            Cel: Rozpoznaj i utrwal wiedzę o bohaterach książki.

            STACJA 2 – AKADEMIA

            Cel: Poznaj lepiej niezwykłe miejsce akcji.

            STACJA 3 – PAN KLEKS

            Cel: Sprawdź, ile pamiętasz o głównym nauczycielu.

            STACJA 4 – MAGICZNE PRZEDMIOTY

            Cel: Zapamiętaj niezwykłe wynalazki z książki.

            STACJA 5 – PRZYGODY ADASIA

            Cel: Uporządkuj wydarzenia i zrozum przemianę bohatera.

            STACJA 6 – KREATYWNA MISJA

            Cel: Pokaż swoją wyobraźnię i kreatywność. Wymyśl nowy rozdział książki pt. „Nowa przygoda w Akademii pana Kleksa”.

            Zajęcia przebiegły w atmosferze dużego zaangażowania i współpracy. Uczniowie z entuzjazmem przemieszczali się między stacjami, aktywnie uczestnicząc w rozwiązywaniu zadań. Metoda stacji zadaniowych pozwoliła każdemu uczniowi wykazać się różnymi umiejętnościami – od analitycznego myślenia, przez znajomość treści lektury, po kreatywność.
            Podczas wspólnego omówienia wyników pracy uczniowie chętnie dzielili się refleksjami i spostrzeżeniami, a efekty ich działań potwierdziły bardzo dobrą znajomość treści lektury i zrozumienie jej głównych przesłań.

            Katarzyna Dobrzeniecka

            19
        • Konkurs poetycki "Kajkoszowe rymowanie"

          • Konkurs poetycki "Kajkoszowe rymowanie"

          •  

            Uczniowie klasy II b wzięli udział w Facebookowym konkursie poetyckim pt. Kajkoszowe rymowanie.   Recytacja ułożonego wiersza  odbyła się w plenerze, co dodało całemu wydarzeniu wyjątkowego klimatu. Dzieci przygotowały piękne rekwizyty, które ubarwiły prezentację i podkreśliły jesienny nastrój ich utworu. Wszyscy pokazali pełne zaangażowanie i radość z tworzenia poezji.

            Bożena Kochańska

             

             

            4

          • „Wakacje: wspomnienia i marzenia”

          • Pod takim hasłem na korytarzu szkolnym została zorganizowana wystawa prac plastycznych uczniów klas V i VI. Kolorowe rysunki przenoszą nas w świat letnich przygód, beztroski i marzeń o nowych podróżach. Na pracach uczniów można zobaczyć m.in. słoneczne plaże, górskie wędrówki, rodzinne wycieczki, a także wymarzone miejsca, do których chcieliby się kiedyś udać. Tego im życzymy!

            4