12 marca 2025 roku, nasza klasa 8b tworzyła klasowy mural, który miał na celu utrwalenie wiadomości po omówieniu wybranych ksiąg epopei narodowej Pan Tadeusz. Uczniowie mieli za zadanie skoncentrować się na wybranych zagadnieniach: czas i miejsce akcji utworu, postacie kobiece oraz przemiana Jacka Soplicy w Księdza Robaka. Po ustaleniu podziału zadań niektórzy zajęli się rysowaniem szkiców, a inni gromadzeniem informacji. Atmosfera była pełna entuzjazmu i kreatywności. Po dwóch godzinach pracy mural był gotowy i ozdobił ścianę sali lekcyjnej!Stworzenie muralu klasowego inspirowanego Panem Tadeuszem to nie tylko artystyczne przedsięwzięcie, ale również lekcja historii, kultury oraz literatury.

Katarzyna Dobrzeniecka

Podczas jednej z lekcji geografii uczniowie klas ósmych pracowali nad projektem wycieczki do Kenii. Celem było zaplanowanie podróży, uwzględniając budżet, atrakcje turystyczne, logistykę oraz aspekty kulturowe i przyrodnicze.

 

Uczniowie analizowali klimat w Kenii i ustalili, że najlepszy czas na podróż to pora sucha (grudzień-marzec lub czerwiec-październik). Zidentyfikowano główne opcje lotów z Polski do Nairobi. Ustalono rodzaje zakwaterowania: hotele, lodże safari, hostele. Wybrano atrakcje turystyczne:

a. Rezerwaty przyrody i safari: Park Narodowy Masai Mara, Amboseli, Tsavo.

b. Zabytki i kultura: Muzeum Narodowe w Nairobi, wioski Masajów.

c. Wybrzeże: Plaże w Mombasie i Malindi.

Ponad to uczniowie oszacowali koszty przelotu, noclegów, wyżywienia i atrakcji. Zwrócili uwagę na konieczność wykupienia wizy i szczepień. Przedstawiono zasady bezpieczeństwa i etykiety kulturowej.

Każda grupa zaprezentowała swoją propozycję wycieczki w formie plakatu, uwzględniając atrakcje, koszty i organizację podróży. Lekcja pomogła uczniom zrozumieć proces planowania podróży i znaczenie odpowiedniego przygotowania do wyjazdu za granicę.

 

Opracowała

Monika Kluk

W ramach projektu „Tajemnice mojego ciała” uczniowie klasy II a mieli okazję w ciekawy ikreatywny sposób zgłębiać wiedzę o budowie i funkcjonowaniu ludzkiego organizmu.Podczas zajęć łączyli naukę z praktycznym działaniem, co pozwoliło im lepiej zrozumiećomawiane zagadnienia. Jednym z kluczowych elementów projektu było tworzenie piramidyzdrowego żywienia przy użyciu robota Photona. Dzięki interaktywnym zadaniom dzieciuczyły się, jakie produkty są niezbędne dla zdrowia i jak komponować zbilansowane posiłki.Uczniowie mieli także okazję bliżej poznać budowę ciała człowieka, układając modelszkieletu oraz narządów wewnętrznych. Dzięki temu mogli zobaczyć, jak rozmieszczone sąposzczególne organy i jakie pełnią funkcje. Kolejnym ciekawym doświadczeniem byłotworzenie modelu płuc z małych balonów i butelek, co pomogło dzieciom zrozumiećmechanizm oddychania i rolę przepony. Z kolei model mózgu wykonany z kalafiora stanowiłnie tylko wizualizację tego niezwykle ważnego narządu, ale także inspirację do rozmów ojego funkcjach i roli w codziennym życiu. Podsumowaniem projektu było tworzenieksiążeczki o człowieku, w której uczniowie zapisali zdobytą wiedzę, wykonali rysunki ipodzielili się swoimi spostrzeżeniami. Dzięki temu mogli usystematyzować informacje iutrwalić najważniejsze wiadomości.Projekt „Tajemnice mojego ciała” dostarczył uczniom wielu cennych doświadczeń ipozwolił im w atrakcyjny sposób odkrywać sekrety ludzkiego organizmu. Dzięki połączeniunauki z praktycznymi działaniami dzieci nie tylko zdobyły wiedzę, ale także rozwijałykreatywność i umiejętność współpracy.

Irena Pawluk

Spacer po okolicy to zawsze niezwykła przygoda, pełna odkryć i magicznych chwil. Jednak spacer z założeniem, że spojrzymy na otaczający świat oczami Ani z Zielonego Wzgórza, to zupełnie nowe i niezwykle doświadczenie.Dziś postanowiłam wyruszyć z klasą 5b na małą wędrówkę po naszym mieście, gdzie przyroda maluje swoje najpiękniejsze obrazy. Zadaniem uczniów było, wzorem bohaterki powieści, nadanie znanym miejscom nowych poetyckich nazw i opisanie jednego z nich. Przyjemne wiosenne słońce z pewnością pomogło w rozbudzeniu wrażliwości oraz dostrzeżeniu piękna i niezwykłości mazurskich widoków, a następnie  przełożeniu tych wrażeń na tekst.

Katarzyna Dobrzeniecka

"Żegnamy zimę -  kalkografia w praktyce"
  Podczas zajęć plastycznych uczniowie pracowali w grupach, tworząc prace techniką kalkografii na temat " Żegnamy zimę”. Na początku zajęć omówiliśmy, czym jest kalkografia i jakie materiały są potrzebne do jej wykonania. Uczniowie  dowiedzieli się, jak przygotować kalkę oraz jak przenosić rysunki na papier. Uczniowie przystąpili do tworzenia swoich kalkografii. Zajęcia plastyczne  w formie pracy w grupach były doskonałą okazją do rozwijania umiejętności artystycznych uczniów oraz do wyrażenia ich kreatywności. Uczniowie z entuzjazmem podeszli do zadania, a efekty ich pracy były imponujące. Dzięki tym zajęciom  nie tylko nauczyli się oni nowej techniki, ale także mieli okazję pożegnać zimę w twórczy sposób, jednocześnie ucząc się współpracy i pracy zespołowej.

Irena Pawluk
 

6 marca obchodziliśmy w szkole Europejski Dzień Logopedy. W tej okazji uczniowie nie tylko mieli okazję zapoznać się z przygotowaną przez Panią Logopedę gazetką tematyczną przybliżającą istotę tego zawodu, ale także wziąć udział w nietypowej zabawie. Polegała ona na zaprezentowaniu hasła - łamańca językowego, dostosowanego do każdej grupy wiekowej. Uczniowie tłumnie przychodzili do sali nr 34, aby wypowiedzieć trudne zdania oraz wierszyki i tym samym wziąć udział w loterii fantowej. Cieszy również fakt, że loteria wzbudziła zainteresowanie wśród starszych uczniów naszej szkoły. Do wygrania było mnóstwo gadżetów, słodyczy i pomocy naukowych, a także główne nagrody w postaci gier.Cel przedsięwzięcia został zrealizowany- poćwiczyliśmy pamięć, oddech, dykcję, prawidłową artykulację, ale przede wszystkim dobrze się bawiliśmy.Kieruję serdecznie podziękowania do Rady Rodziców za pomoc w zakupie gier i wafelków.Logopeda, Aleksandra Doda

Uczniowie z klasy 1a z radością świętowali Tłusty Czwartek. W ramach obchodów obejrzeli film edukacyjny, który przybliżył im tradycje związane z tym dniem. Następnie rozwiązywali quiz, sprawdzając swoją wiedzę o pączkach. Dzieci wykazały się kreatywnością, tworząc prace plastyczne przedstawiające ulubione słodkości. Na koniec, wszyscy mieli okazję delektować się pysznymi pączkami, które zostały dostarczone przez rodziców. To był dzień pełen radości i pysznych smaków!Anna Wilczyńska

W minionym tygodniu klasa 3a gościła na zajęciach uczniów w obecnych „Zerówek”.  Dzieci z grupy RYBKI, wspólnie ze starszymi kolegami i koleżankami, przypomniały sobie zasady i sposoby udzielania pierwszej pomocy. Dzieci z grupy PSZCZÓŁKI natomiast dowiedziały się co je czeka w pierwszej klasie. Zarówno młodsi jak i starsi dobrze się bawili.

Czekamy na Was w przyszłym roku!

                                                                                 Wychowawczyni klasy 3a Sylwia Brzozowska

W naszej szkole 20 lutego odbył się Dzień Dziwnej Fryzury, który wywołał wiele uśmiechów. Uczniowie zaprezentowali swoje kreatywne fryzury w przeróżnych kombinacjach – od irokezów po różne rodzaje warkoczyków, a niektórzy dodali do swoich fryzur zabawne akcesoria. Atmosfera była radosna, a chętni mogli pochwalić się swoją wyobraźnią. To wydarzenie pokazało, że nawet mała zamiana może sprawić, że dzień szkolny stanie się wyjątkowy.
Szkolne koło dziennikarskie
Lena Orzoł
Kaja Rutkowska
 

19 lutego w Szkole Podstawowej w Mikołajkach odbył się Dzień Otwarty, który przyciągnął liczne grono przyszłych uczniów oraz ich rodziców. Wydarzenie miało na celu zapoznanie gości z ofertą edukacyjną placówki.
Dzień rozpoczął się występem zespołu muzycznego oraz pokazem filmu promującego szkołę. Na dużym ekranie zaprezentowano dynamiczny materiał, który ukazał codzienne życie uczniów – od zajęć lekcyjnych po liczne aktywności pozalekcyjne, w tym koła zainteresowań i zawody sportowe. Film podkreślał nowoczesną bazę dydaktyczną szkoły oraz przyjazną atmosferę.
Następnie głos zabrała dyrektor szkoły, pani Bożena Krupińska, która przedstawiła ofertę edukacyjną placówki. Opowiedziała o innowacyjnych metodach nauczania, w tym o wykorzystaniu technologii multimedialnych na zajęciach oraz o programach wspierających rozwój talentów uczniów.
Po oficjalnej części przyszedł czas na aktywności sportowo-rekreacyjne. Na szkolnym korytarzu zorganizowano zabawy ruchowe, tor przeszkód, w których przyszli pierwszoklasiści chętnie brali udział. Rodzice mieli okazję zwiedzić sale lekcyjne, co pozwoliło im lepiej poznać warunki nauki w szkole.
Dzień Otwarty zakończył się wspólnym poczęstunkiem oraz rozdaniem materiałów informacyjnych. Szkoła Podstawowa w Mikołajkach po raz kolejny pokazała, że jest miejscem przyjaznym, nowoczesnym i gotowym na przyjęcie nowych uczniów.

Szkolne koło dziennikarskie
Kaja Rutkowska

W klasie 5b zakończono niedawno cykl lekcji na temat mitów greckich. Starożytne opowieści na tyle spodobały się uczniom, że postanowili zorganizować bal karnawałowy z motywem przewodnim: mity greckie. Przygotowania do tego wydarzenia były niczym przygotowania do starożytnego święta, kiedy to bogowie z Olimpu zjeżdżali na Ziemię, aby bawić się wśród śmiertelników. Oto w klasycznej sali, niczym w świątyni, uczniowie przebrali się za mityczne postacie. Wśród nich nie zabrakło Zeusa, Aresa, Pandory, Afrodyty, Erosa, Hermesa, Apolla i wielu innych z galerii mitycznych bohaterów. Wszyscy uczniowie zaprezentowali swoje przebrania i niezwykłe umiejętności.W miarę jak muzyka rozbrzmiewała w sali, uczniowie tańczyli, kręcąc się w rytm melodii, niczym nimfy w leśnej gęstwinie. Każdy krok na parkiecie był jak taniec na Olimpie, gdzie bogowie z zachwytem przyglądali się swoim wyznawcom. W pewnym momencie uroczystość przeniosła się na szkolny korytarz, aby przejść Mityczny escaperoom niczym labirynt Minotaura.Bal karnawałowy w klasie 5b zakończył się triumfalnie, a uczniowie, niczym bohaterowie greckich mitów, wrócili do swoich domów, niosąc ze sobą opowieści o odwadze, przyjaźni i radości. W ich sercach pozostała iskra magii tego wieczoru, który na zawsze zachowa się w ich pamięci, jak najwspanialsze mity starożytności.

Katarzyna Dobrzeniecka

 Pojęcie to dla niewtajemniczonych jest niezrozumiałe, jednak uczniowie klas 7 poznali je i zastosowali na lekcji plastyki. Asamblaż to forma artystyczna, będąca odmianą kolażu. Polega na tworzeniu trójwymiarowych kompozycji z gotowych przedmiotów codziennego użytku, czasem już bezużytecznych lub nadających się do wyrzucenia. Wyobraźnia siódmoklasistów nie zawiodła. Potrafili z prostych elementów stworzyć ciekawe prace. 

Małgorzata Bochra

Niebawem zbliża się termin zapisania Twego dziecka do pierwszej klasy. Chcąc ułatwić podjęcie decyzji zapraszamy do obejrzenia krótkiego filmu, ukazującego walory naszej szkoły. Mamy nadzieję, że 1 września spotkamy się na rozpoczęciu  roku szkolnego 2025/2026 w Szkole Podstawowej w Mikołajkach przy
ul. Papieża Jana Pawła II 7.
Link do obejrzenia filmu: https://youtu.be/t5b7doVjsGo
 

13 lutego uczniowie klasy 3b uczestniczyli w zajęciach utrwalających za pomocą gier wiadomości i umiejętności w zakresie udzielania pierwszej pomocy. Zadaniem dzieci było odczytanie tematu i celów zajęć ukrytych pod kodem QR, a następnie rozwiązywanie w grupach wylosowanych zadań. Wszystkie zdania przygotowano w formie gier i umieszczono w lapbooku. Uczniowie układali z puzzli łańcuch przeżycia, ćwiczyli pozycję boczną bezpieczną i resuscytację krążeniowo – oddechową na fantomie grając w kaboom, układali z rozsypanek literowych wyrazy dotyczące pierwszej pomocy, ćwiczyli spostrzegawczość w grze dobble, udzielali odpowiedzi na pytania w quizie, rozwiązywali krzyżówki i labirynty, szukali wyrazów w wykreślankach, układali schemat pierwszej pomocy i wzywanie pomocy przez telefon, ćwiczyli zdejmowanie rękawiczek jednorazowych. Na zakończenie dokonali samooceny na kołach sygnalizatora i wkleili notatkę na temat udzielania pierwszej pomocy. Zajęcia podobały się uczniom, wszystkie gry cieszyły się ich dużym zainteresowaniem. Metoda gier i zabaw pokazała, że uczniowie bawiąc się sprawnie przyswajają i utrwalają zdobytą wiedzę i umiejętności.

                                                                                              Gizela Fiedorowicz

 

 

Dzień Bezpiecznego Internetu w bieżącym roku przypada 11 lutego. Głównym celem święta ustanowionego z inicjatywy Komisji Europejskiej, w ramach programu Safer Internet w 2004r., jest inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych, zaznajomienie rodziców, nauczycieli i opiekunów z problematyką bezpieczeństwa online oraz promocja pozytywnego wykorzystywania Internetu.

 W tym dniu w klasach 1-3 przeprowadzono zajęcia dotyczące bezpiecznego korzystania z internetu. Najmłodsi uczniowie obejrzeli krótkie filmiki z serii „Owce w sieci”, liczyli elementy na obrazku,  grały wkoło fortuny i ustalały zasady zachowania w internecie.

Klasy drugie zapoznały się z prezentacją „Bezpieczeństwo w sieci”,  odszyfrowały podstawowe zasady korzystania z internetu,  szukały wyrazów w wykreślance oraz wkleiły do zeszytu zasady „Co robić, a czego nie robić online?”.

Z kolei klasy trzecie obejrzały krótkie prezentacje na temat bezpieczeństwa w sieci, odgrywały scenki jak się zachować w danej sytuacji, rozwiązywały quiz wiedzy o zagrożeniach w internecie oraz karty pracy dotyczące zachowań w internecie, netykiety, spamu, spotkania z osobą poznaną w sieci, wykonały słoiczek z pomysłami aktywności bez ekranu i zredagowały netykietę. Uczniowie zaśpiewali także piosenkę „Świat realny jest genialny” mówiącą o bezpiecznych zachowaniach w internecie.

Wszystkie dzieci aktywnie uczestniczyły w zajęciach i na zakończenie otrzymały dyplomy uczestnictwa w DBI. Mamy nadzieję, że zdobyta wiedza będzie wykorzystywana przez uczniów podczas korzystania z Sieci  w życiu codziennym.

                                                        

                                                          G. Fiedorowicz, S. Brzozowska, I. Pawluk, B. Kochańska,

                                                          A. Wilczyńska,  N. Hordziejewicz-Mirosz

 

 

 

14 lutego nasza szkoła wypełniła się atmosferą miłości i przyjaźni! Z okazji Walentynek Samorząd Uczniowski zorganizował specjalne atrakcje, które sprawiły, że ten dzień był wyjątkowy dla wszystkich uczniów i nauczycieli.

Już od rana działała poczta walentynkowa – uczniowie mogli wrzucać kartki i liściki do specjalnie przygotowanej skrzynki, a następnie podczas przerw listonosze walentynkowi dostarczali je adresatom. Każdy, kto otrzymał walentynkę, nie krył radości, a niektóre wiadomości były naprawdę wzruszające!

Dodatkową atrakcją była muzyka zakochanych, która rozbrzmiewała na szkolnych korytarzach w czasie przerw. Romantyczne piosenki stworzyły wyjątkowy klimat i wprawiły wszystkich w doskonały nastrój. Wiele osób nuciło znane melodie, a niektórzy nawet tańczyli! Pokaz tańca można zobaczyć pod linkiem:  https://youtu.be/21S4zgxUnkg

Nie zabrakło także kolorowych dekoracji – serduszka, balony i plakaty sprawiły, że cała szkoła wyglądała bajecznie. To był naprawdę wyjątkowy dzień pełen pozytywnych emocji, uśmiechów i ciepłych gestów!

Już nie możemy się doczekać kolejnych Walentynek! ❤️

Szkolne koło dziennikarskie

Już po raz 33 zagrała Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy. Celem tegorocznej zbiórki było wsparcie onkologii i hematologii dziecięcej.

Blisko 30 wolontariuszy ze Szkoły Podstawowej w Mikołajkach kwestowało na ulicach miasta. Pogoda dopisała więc zarówno mieszkańcy, jak i turyści tłumie ruszyli pomagać dzieląc się tym co mieli w portfelach.

Pozytywne nastawienie i świadomość celu otworzyła wiele serc, a wsparcie akcji było naprawdę imponujące.

Gratulujemy wytrwałości wszystkim kwestującym.

Do zobaczenia za rok.

Monika Kluk

Regulamin konkursu plastycznego

 

„PROJEKT STROJU KARNAWAŁOWEGO”

 

 

 1 Postanowienia ogólne

1. Konkurs skierowany jest do uczniów klas 4–8 Szkoły Podstawowej w Mikołajkach.

2. Celem konkursu jest rozwijanie wyobraźni, kreatywności i umiejętności artystycznych uczniów oraz zachęcenie ich do spędzania czasu w sposób twórczy, z dala od telefonów, komputerów i innych urządzeń elektronicznych.

3. Dodatkowym celem konkursu jest promowanie talentów uczniów poprzez organizację wystawy prac w Szkole Podstawowej w Mikołajkach oraz  Domu Kultury „Kłobuk”.

 

 2 Warunki uczestnictwa

     1. W konkursie mogą wziąć udział wyłącznie indywidualni uczestnicy będący uczniami klas 4–8 Szkoły Podstawowej w Mikołajkach.

     2. Każdy uczestnik może zgłosić tylko jedną pracę konkursową.

     3. Forma pracy do wyboru (płaska lub półprzestrzenna)

     4. Prace muszą być wykonane ręcznie. Zaprojektowane przy pomocy programów graficznych dostępnych w komputerach, tabletach, smartfonach lub innych urządzeniach elektronicznych nie będą brane pod uwagę.

     5. Format pracy A3 lub A4.

     6. Zgłoszenie pracy jest równoznaczne z potwierdzeniem, że została wykonana samodzielnie przez uczestnika.

 

 3 Zgłaszanie prac

     1. Prace należy dostarczyć osobiście do pani Małgorzaty Bochry do 15 lutego 2025 roku.

     2. Każda praca powinna zawierać:

a) imię i nazwisko autora,

b) klasę,

c) wymyślony tytuł stylizacji.

     3. Prace zgłoszone po terminie nie będą brane pod uwagę.

 

 4 Kryteria oceny

     1. Prace zostaną ocenione przez jury, które powoła organizator.

     2. Kryteria oceny:

a) pomysłowość i oryginalność,

b) estetyka i staranność wykonania.

 

5   Wyniki konkursu zostaną ogłoszone 3 marca 2025 r. na stronie internetowej szkoły. Wręczenie nagród odbędzie się przy okazji apelu szkolnego.

 

6 Wystawa prac konkursowych

     1. Wszystkie zgłoszone prace zostaną zaprezentowane podczas wystawy w Szkole Podstawowej w Mikołajkach oraz w Domu Kultury „Kłobuk”.

     2. Termin wystawy zostanie ogłoszony po zakończeniu konkursu.

     3. Organizator zastrzega sobie prawo do publikacji zdjęć prac na stronie internetowej szkoły i w mediach społecznościowych związanych z działalnością szkoły i Domu Kultury.

 

7 Zasady przetwarzania danych osobowych (RODO)

     1. Administratorem danych osobowych uczestników konkursu jest  Szkoła Podstawowa w Mikołajkach.

     2. Dane osobowe uczestników będą przetwarzane wyłącznie w celu organizacji, przeprowadzenia i promocji konkursu (np. ogłoszenie wyników, publikacja prac).

     3. Podanie danych osobowych jest dobrowolne, jednak ich brak uniemożliwia udział w konkursie.

     4. Dane osobowe uczestników będą przechowywane do czasu zakończenia działań związanych z konkursem, a następnie zostaną usunięte.

 

8 Postanowienia końcowe

     1. Udział w konkursie jest równoznaczny z akceptacją niniejszego regulaminu.

     2. Organizator zastrzega sobie prawo do publikacji zgłoszonych prac na stronie internetowej lub w materiałach promocyjnych związanych z konkursem (z podaniem imienia i nazwiska autora).

     3. Wszelkie pytania dotyczące konkursu należy kierować do pani Małgorzaty Bochry.

    

 

Zapraszam do udziału w konkursie i życzę wspaniałej zabawy przy tworzeniu stylizacji!