We wtorek, 24 maja 2022 roku, pisemnym egzaminem z języka polskiego, rozpoczął się trzydniowy egzamin ósmoklasisty. Przystąpienie do egzaminu jest warunkiem ukończenia szkoły podstawowej.

Przeprowadzany został po raz czwarty - po raz pierwszy uczniowie klas VIII zdawali go w 2019 roku.

 Ponad 500 tys. uczniów VIII klas szkół podstawowych z całej Polski zmagało się z zawiłościami języka polskiego. W drugim dniu, w środę, odbył się egzamin z matematyki. W trzecim dniu, w czwartek- z języka obcego nowożytnego.

W naszej szkole do egzaminu przystąpiło 61 osób, a wśród zdających była jedna uczennica z Ukrainy.

Prace ósmoklasistów zostaną sprawdzone przez egzaminatorów. Ogólnopolskie wyniki egzaminu ósmoklasisty zostaną ogłoszone 1 lipca br. Tego samego dnia swoje wyniki poznają uczniowie.  Sam wynik ma wpływ na przyjęcie ucznia do wybranej przez niego szkoły ponadpodstawowej

Wszystkim zdającym życzymy trafnych wyborów i powodzenie w kolejnych etapach edukacji.

Monika Kluk

19 maja uczniowie z klasy  I a i I b uczestniczyli  w Mazurskich Warsztatach Komunalnych zorganizowanych przez ZUK  w Mikołajkach. Zajęcia były bardzo ciekawe, pobudzały wyobraźnię i kreatywność wszystkich uczestników. Celem warsztatów było rozbudzanie świadomości ekologicznej oraz kształtowanie odpowiedzialnej postawy wobec mazurskiej przyrody. Dzieci uczyły się jak prawidłowo segregować śmieci,  brały też udział w quizie ekologicznym. Za aktywny udział w spotkaniu dostały super nagrody!

Jolanta Jarguz   

Bożena Kochańska

Kolejny nietypowy dzień uczniowie naszej szkoły mają już za sobą.

Tym razem na tapet wzięliśmy idoli, sławne postacie, bohaterów bajek i filmów, a nawet nasze ulubione zwierzątka. Jeśli ktokolwiek myśli, że wyobraźnia ma swoje granice, to w Dniu Idola zostały one niejednokrotnie przekroczone.

Ważna była inwencja i niepowtarzalność kostiumu.

Pomysłów i stopnia zaangażowania w przygotowanie kreacji można tylko pozazdrościć.

Monika Kluk

Zachęcamy do obejrzenia wystawy plakatów wykonanych przez uczniów w ramach Gminnego Konkursu Plastycznego pod hasłem „Muzyka łączy pokolenia”. Celem konkursu było ocalenie od zapomnienia twórczości nieżyjących już polskich artystów. Dzieci wspólnie z rodzicem wykonały plakaty na temat wybranego przez siebie artysty.

Samorząd Uczniowski naszej szkoły, podczas jednego ze swoich zebrań, zaproponawał uczniom zabawę w „tematyczne przebieranki”.

Społeczność szkolna zareagowała na pomysł bardzo pozytywnie. Zarówno pierwszoklasista, jak i uczeń starszej klasy; chłopak, czy dziewczyna; mały i ten większy, w wyznaczone dni przebierali się ubarwiając szkolne korytarze i niejednokrotnie wywołując uśmiech na twarzach osób postronnych.

Szczególnie miło było oglądać zaangażowanieuczniów klas najmłodszych.

Mamy za sobą już Dzień Piżamy, Tydzień Kolorów i Dzień Bez Plecaka, a już 13-ego maja czeka nas Dzień Idola.

Zobaczymy jakie tym razem pomysły przyjdą do głów naszym uczniom.

Wyobraźnia ma moc.

Monika Kluk

W kwietniu odbył się w naszej szkole konkurs krajoznawczy z języka niemieckiego. Do konkursu przystąpiło 28 uczniów z klas siódmych i ósmych. Najpierw uczestnicy musieli wykonać plakat lub prezentację na temat wybranego kraju niemieckojęzycznego, potem wykazać się wiedzą krajoznawczą rozwiązując test o „DACHL-Länder”(o państwach niemieckiego obszaru językowego, tj. Niemcy, Austria, Szwajcaria, Liechtenstein).

Spośród uczestników konkursu największą wiedzą wykazali się: I miejsce: Marika Gałus kl. 8a (94%), II miejsce – Franciszek Tkaczyk kl. 7b (91%), III miejsce: Monika Olszewik kl. 8b, Julia Stefańska kl. 8c (83%).

Gratulujemy wysokich wyników! Dziękujemy uczniom klas siódmych i ósmych za udział w konkursie.

Agnieszka Ostrowska

Ewa Kamińska

Powszechnie wiadomo, że lektury szkolne nie cieszą się wśród uczniów szczególną popularnością. Jak więc skłonić uczniów do ich czytania? Jak pobudzić ich aktywność poznawczą? Co zrobić, żeby przygotować ich do egzaminu? Postanowiłam „odczarować” nieco lektury szkolne. Przy omawianiu każdej z lektur zaproponowałam uczniom wykonanie zadań pobudzających do aktywności poznawczej i twórczej. Celem było nawiązanie indywidualnej relacji czytelnika z bohaterami utworu podczas wykonywania projektu. Uczniowie klasy 4a i 5a wykonali miedzy innymi „Fotobudkę” z bohaterem literackim, „Lapbooka”, „Lekturę w pudełku”, „Lekturę na wieszaku”, „Komiksowe story cubes”. Informacje w ciekawej szacie graficznej stały się dzięki temu mobilnym kompendium wiedzy o danej lekturze. Wierzę, że wybrane utwory, ich bohaterowie i wydarzenia pozostaną na długo w pamięci uczniów.

Katarzyna Dobrzeniecka

            Organizatorem konkursu była Szkoła Podstawowa w Baranowie. Odbywał się on w dwoch etapach i polegał na rozwiązywaniu zadan matematycznych w języku angielskim.

            W pierwszym etapie miały miejsce eliminacje szkolne, do których zgłosiło się 100 uczniow z 8 szkół powiatu- Szkoła Podstawowa w Baranowie, Zespół Oświatowy w Mikołajkach, STO w Mikołajkach, Szkola Podstawowa w Woźnicach, Szkoła Podstawowa w Olszewie, Szkoła Podstawowa nr 1 w Mrągowie, Szkoła Podstawowa w Pieckach oraz Szkoła Podstawowa w Windzie.

            Z grupy uczestników wyłoniono 19 najlepszych i to oni przystapili do drugiego etapu, który odbył sie w Szkole Podstawowej w Baranowie.

     1 miejsce i max ilosc punktów zdobyl uczeń Szkoły Podstawowej nr 1 w Mragowie Bartosz Kozdroń

     2 miejsce również max ilosc punktów (o miejscu zdecydował czas pracy) również uczennica Szkoły Podstawowej nr 1 w Mragowie Magdalena Nysztal

     3 miejsce uczeń Zespołu Oświatowego w Mikołajkach Alan Trzeciakiewicz tracąc tylko jeden punkt.

Gratulujemyi jesteśmy bardzo dumni z Alana!!!

Monika Kluk

Dzień Ziemi nazywany również Światowym lub Międzynarodowym, a zapoczątkowany w Stanach Zjednoczonych, to kolejny ważny element w Konkursie na Najbardziej Coolturalną Klasę w naszej szkole.

Z okazji tego święta każda z klas przygotowała Eko-plakat sygnalizujący ekologiczne problemy, z jakimi zmaga się współczesny świat i zaproponowała ich rozwiązanie. Następnie zaprezentowano prace przed jury, które przy wyborze najlepszych plakatów oceniało kreatywność, potencjał oddziaływania na odbiorców, oryginalność, oraz estetykę i styl wykonania.

Spośród klas V-VIII najlepsze okazały się:

I miejsce- kl. VIIIb

II miejsce- kl. Va

III miejsce- kl. VIIc

IV miejsce- kl.VIIa

V miejsce- kl.VIIIa

Wśród klas I-IV punktacja była następująca:

I miejsce- kl.Ia

II miejsce- kl.IIIa

III miejsce- kl.IIa

IV miejsce- kl.IIb, IIIb, IVa

V miejsce- kl.Ib, IVb

Gratulujemy wszystkim zaangażowanym.

Najważniejsze jest jednak to, że cel święta jakim, jest promowanie postaw ekologicznych oraz zwiększanie świadomości społecznej na temat zagrożeń, jakie dotykają naszą planetę został osiągnięty.

Monika Kluk

Radosnych, pełnych nadziei, wiary i miłości Świąt Wielkanocnych,

wiosennego optymizmu, wiary w lepsze jutro,

wielu ciepłych i radosnych chwil z rodziną

życzy Dyrekcja i pracownicy  Szkoły Podstawowej

Euroweek to program zapoczątkowany na terenie Ziemi Kłodzkiej.Pomysłodawcą i głównym twórcą tego programu był Adam Jaśnikowski, który rozpoczął szereg szkoleń. Miały one na celu integrować i informować polskich studentów na temat lokalnych i międzynarodowych zagadnień poprzez różnorodne konferencje i seminaria prowadzone z udziałem polskich premierów, ministrów, polityków różnych opcji, ambasadorów, konsulów oraz przedstawicieli wielu instytucji prounijnych.

Obecnie misją Euroweeku jest “rozwój zdolności intelektualnych, przywództwa, kreatywności, komunikacji oraz umiejętności interpersonalnych u uczestników poprzez stosowanie różnorodnych technik”. Językiem do komunikacji jest głównie język angielski.

Nasza szkoła już po raz drugi brała udział w programie. Tym razem miejscem spotkania były Duszniki Zdrój. Dwudziestoosobowa grupa pod kierownictwem p. Katarzyny Jaroć i opieką p. Monika Kluk, przez trzy dni (6-8 kwietnia), uczestniczyła w licznych zajęciach prowadzonych przez wolontariuszy z Meksyku, Azerbejdżanu i Turcji. Aktywności dotyczyły budowania zespołów, kreatywnego rozwiązywania problemów, przedstawiania swoich talentów, inscenizacji zleconych tematów, śpiewania, tańczenia i gry aktorskiej. Ponadto wolontariusze starali się, dzięki prezentacjom i opowieściom, przybliżyć nam swoje rodzinne kraje.

Początkowa niepewność uczestników dosyć szybko przerodziła się w zaangażowanie i dobrą zabawę. Niewątpliwym walorem okazała się konwersacja tylko w języku angielskim, co nawet najbardziej opornych uaktywniało i przynosiło widoczne pozytywne efekty.

Podczas pobytu w Dusznikach mikołajska grupa odwiedziła Muzeum Papiernictwa, gdzie do dziś (od XV wieku) wykonuję się papier czerpany. Uczniowie podczas warsztatów, samodzielnie “produkowali” taki papier.

Wyjazd jednogłośnie okrzyknięto świetnym i już zakiełkowała w naszych głowach myśl o kolejnym, za rok.

Monika Kluk, Katarzyna Jaroć

Klasa IA i IB wybrały się na wycieczkę do Szczytna. Odwiedziły Muzeum Mazurskie, gdzie zaplanowano Warsztaty Wielkanocne. Na początek pani przewodnik przybliżyła dzieciom tradycje i obrzędy związane ze świętami Wielkanocnymi. Następnie dzieci samodzielnie pod czujnym okiem pań wykonywały zajączka wielkanocnego, który zwykle przynosił dzieciom upominki i słodkości, oraz kolorowe pisanki. Wszyscy starali się by ich zajączki były najsympatyczniejsze i kolorowe. Każdy zabrał zajączka ze sobą do domu.

Potem przyszedł czas na zwiedzanie muzeum, pani przewodniczka, która nas oprowadzała opowiadała ciekawe historie z przeszłości naszego regionu. Wszyscy z zaciekawieniem oglądali stare eksponaty i dopytywali o ich przeznaczenie. Oglądaliśmy meble i tkaniny mazurskie, kolekcję mazurskich kafli piecowych, oraz przedmioty z życia codziennego ludzi żyjących na Mazurach.

Jolanta Jarguz i Bożena Kochańska

Święto corocznie obchodzone 2 kwietnia, zostało ustanowione w 2008 roku. Jego celem jest propagowanie wiedzy i solidaryzowanie się z osobami dotkniętymi spektrum autyzmu. Ponieważ w przeszłości uważano, że autyzm dotyczy przede wszystkim chłopców (był u nich częściej diagnozowany), stąd symbolicznym kolorem stał się niebieski.

Z okazji święta, w piątek, 1 kwietnia, Rada Rodziców we współpracy z mikołajskim OREW-em, zorganizowała konkurs dla wszystkich uczniów naszej szkoły. Zadaniem każdej z klas było przygotowanie transparentu, haseł i okrzyków nt. Autyzmu, oraz ubiorów w kolorze niebieskim. Podczas spotkanie w hali sportowej nastąpiła prezentacja klas, a po niej jury wyłoniło pięć zwycięskich zespołów (5 m-ce- VIIc, 4 m-ce- IIb, 3 m-ce-IIIa, 2 m-ce- Va, 1 m-ce- IIIb, wyróżnienie- 1a) i to one, wspólnie z uczestnikami OREW wyruszyli na marsz ulicami naszego miasta.

Mamy nadzieję, że nasze działanie również przyczyni się do kształtowania właściwych postaw prospołecznych oraz przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu.

Monika Kluk

W dniach 29.03.2022 - 02.04.2022 w Dąbrowie Białostockiej odbyły się finały XXVIII Ogólnopolskiej Olimpiady Młodzieży w piłce ręcznej.
Olimpiada Młodzieży, to Mistrzostwa Polski w których rywalizują kadry wojewódzkie w poszczególnych dyscyplinach sportowych.
W imprezie finałowej wzięło osiem najlepszych drużyn, które zakwalifikowały się we wcześniejszych kwalifikacjach.
W elitarnym gronie znalazła się Kadra Warmii i Mazur, która radziła sobie doskonale uzyskując awans do najlepszej czwórki!
W półfinale Kadra województwa warmińsko-mazurskiego uległa Kadrze województwa mazowieckiego i pozostała walka o brązowy medal.
To zadanie udało się naszym szczypiornistom!
Zdobyliśmy brązowy medal wygrywając z województwem łódzkim 34:32 (15:13)!
Warto wspomnieć że szeregi drużyny zasilali nasi uczniowie z klasy sportowej VIIIa, trenujący w Uczniowskim Klubie Sportowym w Mikołajkach. Mowa tu o Aleksandrze Dobrowolskim i Adrianie Piotrowiczu.
Gratulujemy i życzymy kolejnych sukcesów!

Oficjalne wyniki:
1. Mazowieckie
2. Pomorskie
3. Warmińsko-Mazurskie
4. Łódzkie
5. Wielkopolskie
6. Dolnośląskie
7. Lubelskie
8. Śląskie

Skład Kadry województwa warmińsko-mazurskiego:
Kacper Barszczewski,
Tymon Ciechanowski,
Jakub Bembas,
Aleksander Dobrowolski,
Jakub Wocial,
Maksymilian Chodukiewicz,
Szymon Muszyński,
Michał Tyczkowski,
Alan Łapiński,
Adrian Piotrowicz,
Jakub Waśkiewicz,
Nikodem Dyas,
Bartosz Andrukiewicz,
Dominik Tylman,
Oskar Błaszkiewicz,
Łukasz Boeing.
TRENERZY:
Marek Strzyżewski,
Mateusz Sztuk,
KIEROWNIK DRUŻYNY:
Lech Romotowski.

Uczniowie klasy 3b solidnie przygotowali się do powitania wiosny. Już tydzień przed jej nastaniem, czyli 14 marca, założyli własne hodowle rozsady pomidorów! Wiadomości o potrzebach roślin dzieci zdobyły już wcześniej, ale nic bardziej nie zapada w pamięć, jak doświadczanie czegoś samemu. Poznawanie tajników ogrodnictwa jest niezwykle zajmujące i pouczające. Cóż potrzebne jest do wzrostu roślin? Światło, ciepło, woda, żyzna ziemia, no i oczywiście dobry ogrodnik. Dzieci o tym dobrze wiedzą, więc po wysianiu nasionek, podlały je i umieściły pojemniki w jasnym, ciepłym miejscu. A na weekend zabezpieczyły kubeczki folią, by ziemia zbyt szybko nie wysychała. Teraz przez kilka tygodni będą opiekować się swoimi roślinkami, a obserwacje i pomiary zapiszą skrupulatnie w dzienniczku obserwacji. Mamy już pierwsze spostrzeżenia! W ciągu dwóch tygodni z nasionek wyrosły piękne zielone łodyżki. Niektóre są naprawdę dorodne! W połowie maja swoje rozsady pomidorów uczniowie zabiorą do domu. Już nie mogą się doczekać degustacji samodzielnie wyhodowanych czerwonych, pysznych pomidorów

Alicja Brzezińska

Na powitanie wiosny klasa IB wybrała się do biblioteki miejskiej. Pani Karolina przygotowała ciekawe, wiosenne zajęcia. Rozpoczęła od wiersza „Pierwiosnek”, a następnie wspólnie z dziećmi omawiała zwiastuny wiosny, które można też było oglądać na ilustracjach. Później dzieci samodzielnie mogły posiać rzeżuchę, którą zabrały do domu, by obserwować wzrost roślin. Była też zabawa w grupach z kolorowymi karteczkami oraz rozwiązywanie wiosennej krzyżówki. Na zakończenie zajęć uczniowie mogli wykazać się swoją wyobraźnią i kreatywnością, ponieważ każdy samodzielnie ozdabiał kapelusz Pani Wiosny. Był jeszcze słodki poczęstunek, który przygotowała pani Karolina. Pełni wrażeń wróciliśmy do szkoły. 

 Jolanta Jarguz

To już potwierdzone! Niezależnie od aury za oknem, astronomiczna wiosna właśnie zawitała.

To z jej okazji klasa 7a, pod czujnym okiem p. Małgorzaty Bochry, przygotowała mały heppening. W takt muzyki rozdawano uczniom i nauczycielom kolorowe kwiaty- nalepki, przypominając, że 21. marca to dzień wyjątkowy i należy go szczególnie celebrować.

Tego samego dnia uczniowie pod opieką wychowawczyni- Moniki Kluk, udali się do mikołajskiej stacji MOPR. Dwaj ratownicy, Panowie Maciej i Dawid, przygotowali krótkie wykłady dotyczące udzielania pierwszej pomocy i opowiadali o najczęstszych problemach podczas akcji ratowniczych. Następnie zademonstrowali podstawowy ekwipunek (kamizelki, apteczkę, ABC nurkowe, rzutkę ratunkową, nóż, bojki itp.) oraz sprzęt wykorzystywany podczas zadań. Jeden z uczniów zdecydował się nawet przetestować kombinezon stosowany podczas zimowych akcji.

Zainteresowanie uczniów i komunikatywność prelegentów spowodowały, że czas spędzony w stacji należy uznać za bardzo udany.

Na zakończenie spotkania, ratownicy zachęcali uczniów do udziału w kursach ratownika wodnego, które w przyszłości mogłyby skutkować pracą w tym zawodzie.

Monika Kluk

Szkolny dzwonek z reguły kończy uczniowską aktywność. Zdarzają się jednak wyjątki...

Było popołudnie,17 marca, gdy uczniowie klasy 5a spotkali się w szkole na podchodach naukowych pt. “Mądre główki rozwiązują łamigłówki”.

Inicjatorem zabawy była wychowawczyni klasy p. Violetta Huszcza, która wspólnie z p. Agnieszką Kuźmicką, p. Krzysztofem Huszczą i p. Moniką Kluk przygotowała szereg quizów, zagadek, kalamburów, rebusów i zadań sprawnościowych.

Uczniowie podzieleni na cztery grupy wykazywali się wiedzą oraz sprawnością intelektualną w dziedzinie matematyki, biologii i geografii. Natomiast spryt i wysiłek fizyczny pozwoliły pokonać kolejną “stację” i powiększyć ostateczną pulę punktów.

Obok zadań na terenie stacji przedmiotowych były jeszcze zadania ogólne dotyczące wiedzy o szkole. Wymagało to niemałej determinacji i wysiłku (również fizycznego). Po takim maratonie na uczniów czekał posiłek i chwila wytchnienie przed ogłoszeniem wyników.

Finał wskazał najlepszą drużynę, ale nagrodę otrzymał każdy uczestnik zabawy.

Uśmiech na uczniowskich twarzach wymieszany z dumą najlepiej oddawał ducha tego dnia.

Monika Kluk