"Dziady cz. II", autorstwa Adama Mickiewicza, to dramat romantyczny, który skłania do refleksji nad naturą ludzką i życiem po śmierci. W tej części dzieła autor przenosi nas do magicznego świata, w którym duchy zmarłych przybywają, aby podzielić się swoimi przeżyciami i pragnieniami. Lekcja z "Dziadów cz. II" była w klasie 7a inspirującym doświadczeniem, w szczególności w kontekście zabawy w teatr. Zajęcia pozwoliły uczniom wcielić się w postacie z utworu, co sprzyja głębszemu zrozumieniu emocji i dylematów, z jakimi zmagają się bohaterowie. Przez odgrywanie ról, młodzi aktorzy mogli lepiej zrozumieć złożoność ludzkich emocji, wartości życia, śmierci oraz relacji międzyludzkich. Wspólne stworzenie miniprzedstawienia opartego na Mickiewiczowskim dziele staje się nie tylko nauką, ale również formą artystycznej ekspresji i sposobem na odkrywanie sensu w bogatej tradycji polskiej literatury, która wciąż pozostaje aktualna.

Katarzyna Dobrzeniecka

Podobnie jak w zeszłym roku nasza szkoła przystąpiła do akcji #SzkołaDoHymnu, która polega na wspólnym odśpiewaniu „Mazurka Dąbrowskiego” przez szkolną społeczność,  upamiętniającą 106 rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości.
8 listopada 2024r. o godzinie 11.11 na szkolnym korytarzu wybrzmiały cztery zwrotki naszego hymnu narodowego. Do obejrzenia naszego wystąpienia zapraszamy pod linkiem: https://youtu.be/OxOHcl_O2RM
Szkolne koło dziennikarskie
Podobnie jak w zeszłym roku nasza szkoła przystąpiła do akcji #SzkołaDoHymnu, która polega na wspólnym odśpiewaniu „Mazurka Dąbrowskiego” przez szkolną społeczność,  upamiętniającą 106 rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości. 8 listopada 2024r. o godzinie 11.11 na szkolnym korytarzu wybrzmiały cztery zwrotki naszego hymnu narodowego.

Do obejrzenia naszego wystąpienia zapraszamy pod linkiem: https://youtu.be/OxOHcl_O2RM

 

Szkolne koło dziennikarskie

dziś, 8 listopada bieżącego roku, w świetlicy szkolnej odbyły się zajęcia z okazji zbliżającego się Święta Niepodległości. Trzecioklasiści aktywnie uczestniczyli w rozmowie na temat Niepodległej. Kreatywnie i z wielkim zaangażowaniem wykonali prace plastyczne, dotyczące naszych symboli narodowych. Podniosłą atmosferę stworzyły też pieśni patriotyczne, których wysłuchali. Na zakończenie zaśpiewali piosenkę pt. "Jesteśmy Polką i Polakiem..."

 

Żanetta Janowicz

 

Dwa miesiące roku szkolnego upłynęły nam bardzo szybko. Pracowaliśmy przede wszystkim nad prawidłowym oddechem, pozycją spoczynkową języka, usprawnianiem narządów artykulacyjnych, ale także po prostu świetnie się bawiliśmy poznając i utrwalając słownictwo zawierające głównie głoski szumiące, ciszące, syczące oraz problematyczną głoskę r. Zajęcia logopedyczne to intensywne ćwiczenia artykulacyjne, a także wszelkiego rodzaju gry dydaktyczne i zabawy usprawniające motorykę narządów mowy.  Efektywna terapia logopedyczna to przede wszystkim systematyczna praca dziecka w domu. Zachęcam rodziców do zapoznania się z materiałami otrzymanymi przez dzieci na zajęciach i przećwiczenie omawianych zagadnień w domowym zaciszu.

Życzę sukcesów!

Aleksandra Doda

Rocznica Odzyskania Niepodległości przez Polskę jest w kalendarzu jednym z najważniejszych świąt. Gazetka na korytarzu głównym okazała się doskonałą formą przypomnienia uczniom o tym ważnym dla każdego Polaka święcie. Można było w tym właśnie miejscu przeprowadzić z wychowankami krótką lekcję patriotyzmu. Przypomnieć im o tym, co wydarzyło się 11 listopada 1918 roku. Na koniec uczniowie wyrazili uczucia do Ojczyzny poprzez przypięcie serduszka z wpisanym własnym imieniem. Wszyscy chętnie to uczynili.

Małgorzata Bochra

Te słowa stały się zachętą do obserwowania zmian w przyrodzie, jakie zachodzą jesienią. Do podziwiania niezwykłej kolorystyki, która zmienia się wraz z położeniem słońca. Piękno otaczającej przyrody zainspirowało niektórych uczniów do wyrażenia własnych emocji poprzez ułożenie wierszy, które zostały zaprezentowane na gazetce.

Małgorzata Bochra

To doskonały dzień, by wprowadzić do szkoły jesienną atmosferę pełną zabawy, kreatywności i radości. Wydarzenie to pozwala nie tylko na organizację różnorodnych aktywności, ale również na naukę poprzez zabawę. Dzień Dyni może stać się także właściwym kontekstem do wskazania, jak ważne w życiu jest zdrowe odżywianie.Z tej okazji uczniowie z klasy 1A zaprosili na zajęcia kolegów i koleżanki z klasy 2B.Zajęcia rozpoczęły się krótką prezentacją o dyni, zakończoną quizem, w którym chętne dzieci wzięły udział. Dowiedziały się skąd pochodzi, jak rośnie, jakie są jej odmiany. Uczniowie zobaczyli jak wygląda wnętrze dyni, przeliczali pestki oraz porównywali różne odmiany pod względem wagi i kształtu, co niewątpliwie wpływa na rozwój ich umiejętności obserwacyjnychi zdolność logicznego myślenia.Zgodnie przyznaliśmy, że dynia to owoc, w dodatku bardzo zdrowy - dzieci uznały, że stanowi prawdziwą bombę witaminową.Na końcu lekcji każdy uczeń otrzymał szablon dyni do ozdobienia, a spotkanie zwieńczyła wspólna piosenka o dyni połączona z tańcem.Świętowanie Dnia Dyni to nie tylko zabawa, ale również ważna lekcja współpracy, zdrowego stylu życia i doceniania piękna otaczającej nas przyrody.

Anna Wilczyńska

Dziewczynka z parku to piękna, wzruszająca książka, którą warto przeczytać. Lektura uczy pogodzenia się ze zmianami i podkreśla wartość przyjaźni w życiu człowieka. Przekonali się o tym uczniowie klasy 3a, którzy książkę Barbary Kosmowskiej zamknęli w pudełku :)                                                 Sylwia Brzozowska

4 listopada klasa 7 b udała się na wycieczkę do Olsztyna. Nasza przygoda zaczęła się w Parku Trampolin 7 Jump Street, gdzie uczniowie mogli spożytkować pokłady energii: próbowali swoich sił w akrobacjach i strefach tematycznych a także angażowali się w zabawy grupowe.  Po aktywności ruchowej udaliśmy się na Stare Miasto do Escaperoomu. Uczestnicy podzieleni na grupy zostali zamknięci w pokojach z różnymi zagadkami i łamigłówkami. Aby wydostać się z zamkniętego pomieszczenia musieli wspólnie rozwiązać zadania. Był to sprawdzian na logiczne myślenie,  kreatywność i pracę zespołową, co sprzyjało integracji klasy. Nie mogło się obyć oczywiście beż posiłku w McDonald's,  który zakończył naszą wyprawę. 

W drodze powrotnej uczniowie zgodnie stwierdzili, że wycieczka była udana. 😄

Dziękujemy Panu Wojciechowi Brzezińskiemu za opiekę podczas wycieczki.

Agnieszka Ostrowska 

Światowy Dzień Pluszowego Misia obchodzony jest 25 listopada. Tego dnia w świetlicy szkolnej odbyły się zajęcia związane z tym niezwykłym pluszakiem. Dzieci poznały historię powstania tej zabawki, dowiedziały się dlaczego cieszy się tak ogromną sympatią zarówno wśród dzieci jak i dorosłych. Aby uczcić bohatera tak wielu historii dzieci wykonały papierowego misia, oraz wykonały karty pracy na spostrzegawczość znajdź różnicę.

Magdalena Patejuk

Jesień zainspirowała dzieci ze świetlicy szkolnej do stworzenia prac plastycznych. Wykonaliśmy wspólnie jesienne drzewo oraz panią jesień Bibuła przyklejana metodą na ołówek nadaje efekt 3D, a w połączeniu z jesiennymi kolorami całość prezentuje się znakomicie. Wykonaliśmy również jeżyki z szyszek i plasteliny. Wspólne wykonywanie prac pozwala nam bardziej się zintegrować, miło spędzić czas i wprowadzić do świetlicy ciepłą pogodną atmosferę.

Magdalena Patejuk

Zdawać by się mogło, że tak niedawno byłam na miejscu tegorocznych pierwszaków. Ślubowanie  to wielkie wydarzenie zwłaszcza dla uczniów, którzy niedawno przekroczyli próg szkoły.  Uroczystość odbyła się w stołówce szkolnej. Wszyscy pierwszoklasiści doskonale prezentowali się w galowych strojach, a całości dopełniały granatowe birety. Na widowni pojawili się rodzice, dyrekcja, burmistrz miasta Piotr Jakubowski, ksiądz Karol Czaplicki, pastor Bogusław Juroszek oraz przewodnicząca Rady Rodziców Justyna Dziak-Głowacka. Pamiętam ten moment, gdy to ja szykowałam się do szkoły, obawiając się nowego, nieznanego.  Choć teraz jestem już w 6 klasie , to pamiętam jakby to było wczoraj. Dzięki radom drugoklasistów i wieloma prezentami od przybyłych gości miny pierwszoklasistów zdecydowanie się poprawiły.
Relacja z wydarzenia pod podanym poniżej linkiem:
https://youtu.be/xldUDgTVpY4

Szkolne koło dziennikarskie
Rutkowska Kaja
Orzoł Lena

 

Uczniowie klasy II a mieli okazję poznać podstawy pisania listów. Zajęcia rozpoczęły się od krótkiej rozmowy na temat, co to jest list i do kogo mogą go pisać. Dzieci wymieniały różne osoby, do których mogłyby kierować swoje listy, takie jak rodzice, dziadkowie czy przyjaciele. Poznały elementy listu ,a także zwroty grzecznościowe, które są istotne przy ich pisaniu oraz sposoby rozpoczynania i kończenia listu. W ramach ćwiczenia, uczniowie napisali własne listy, stosując się do omówionych zasad. Każdy uczeń zaadresował kopertę do swojego listu. Wyjście na pocztę było cennym uzupełnieniem lekcji o pisaniu listów, a uczniowie nauczyli się praktycznych umiejętności związanych z wysyłaniem korespondencji. Zajęcia te wzbudziły w nich zainteresowanie tradycyjną formą komunikacji .Wysłanie listu sprawiło, że uczniowie poczuli się bardziej odpowiedzialni i dorośli.

I.Pawluk

Dzień 25 października 2024 roku to ważna data w życiu naszej szkoły. Tego dnia 45 uczniów klasy  I a i I b zdało swój pierwszy szkolny egzamin i zostało pasowanych na uczniów Szkoły Podstawowej w Mikołajkach.
    Rozpoczęcie nauki w szkole jest wielkim przeżyciem dla dziecka i jego rodziny. Dzieci poznają nowe środowisko, jakim jest szkoła. Muszą sprostać nowym wymaganiom, jakie stawiają przed nimi nauczyciele.
    Do uroczystości ślubowania uczniowie przygotowywali się po okiem wychowawczyń od początku roku szkolnego. Uczyli się piosenek, wierszy, poznawali prawa i obowiązki ucznia.
    Uroczystość ślubowania odbyła się w  stołówce szkolnej, która na ten dzień przybrała odświętny wygląd. Najpierw uczniowie zaprezentowali  swój program artystyczny.  Po odśpiewaniu hymnu państwowego nastąpiła część oficjalna uroczystości. Pierwszacy ślubowali być dobrymi Polakami, godnie reprezentować swoją szkołę, swym zachowaniem i nauką sprawiać radość rodzicom i nauczycielom.  Po złożeniu ślubowania, Pani Dyrektor Urszula Łuksza kolorowym ołówkiem dokonała symbolicznego aktu pasowania na ucznia. Następnie dzieci otrzymały pamiątkowe dyplomy oraz upominki od rodziców i zaproszonych gości. Potem udały się do restauracji na poczęstunek.
 Naszym najmłodszym uczniom życzymy samych  sukcesów i radości ze zdobywanej wiedzy.
                                                                                          

Bożena Kochańska
                        Anna Wilczyńska
 

Informujemy że nauczyciele naszej szkoły otrzymali nominacje udziału w Plebiscycie Edukacyjnym 2024. 

W konkursie nagrodzeni zostaną nauczyciele, którzy cieszą się największym szacunkiem i sympatią. 

W naszym województwie akcję prowadzi "Gazeta Olsztyńska" i "Polska Metropolia Warszawska". To kolejna edycja największego w Polsce plebiscytu, składającego się z kilku etapów (etap miejski i powiatowy, wojewódzki i ogólnopolski).

Jesteśmy dumni i zachęcamy do wsparcia reprezentantów naszej placówki oddając swój głos za pomocą SMS:

Kategoria "Dyrektor Roku":

1. Bożena Krupińska SMS: WAH.44 pod nr 7303

Kategoria "Nauczyciel Roku":

1. Katarzyna Dobrzeniecka SMS: WAC.311 pod nr 7303

2. Natalia Hordziejewicz-Mirosz SMS: WAT.227 pod nr 7303

3. Gizela Fiedorowicz SMS: WAT.221 pod nr 7303

3. Krzysztof Huszcza SMS: WAC.312 pod nr 7303

głos można oddać również na stronie: www.gazetaolsztynska.pl/nauczyciel

„Chłopcy z Placu Broni” Ferenca Molnára to powieść, która odkrywa przed czytelnikami świat dziecięcej przyjaźni, odwagi oraz rywalizacji. W ramach naszego projektu w klasie 5b postanowiliśmy zrealizować zadanie, które pozwoli nam lepiej poznać i zrozumieć tę wspaniałą lekturę – stworzyliśmy makiety miejsc oraz scen związanych z historią przedstawioną w książce.

Celem naszego projektu było: zrozumienie kluczowych wątków i postaci w powieści, rozwijanie umiejętności pracy w grupie oraz kreatywnego myślenia, zapoznanie się z technikami tworzenia makiet oraz materiałami, które możemy wykorzystać. Uczniowie zostali podzieleni losowo na grupy, a każda z nich była odpowiedzialna za stworzenie makiety jednego z kluczowych elementów powieści. Do stworzenia makiet wykorzystali różnorodne materiały. Każda grupa przedstawiła swoją koncepcję oraz pomysł na realizację zadania. Po zakończeniu pracy nad makietami zorganizowaliśmy wystawę i zapraszamy serdecznie do jej oglądania.

Mamy nadzieję, że nasz projekt połączył wszystkich we wspólnej pasji do literatury i wspólnej pracy. Dzięki tworzeniu makiet uczniowie lepiej zrozumieli lekturę i jej ukryte przesłanie o przyjaźni, honorze i dorastaniu.

Katarzyna Dobrzeniecka

23 października naszą szkołę odwiedził cyrk - zobaczcie fotorelację

Godzina dla MŁODYCH GŁÓW”

 

Prawdopodobnie większość z nas kojarzy Martynę Wojciechowską- dziennikarkę, podróżniczkę, pisarkę i działaczkę społeczną; laureatkę licznych nagród za działalność dziennikarską, reporterską i społeczną właśnie.

To z Jej inicjatywy powstała fundacja UNAWEZA (pol. MOŻESZ), której celem jest wyrównywanie szans ekonomicznych, społecznych i prawnych, oraz zapewnianie dostępu do edukacji i opieki medycznej.

Jeden z ogólnopolskich projektów fundacji nosi nazwę „Godzina dla MŁODYCH GŁÓW” i dotyczy zdrowia psychicznego, poczucia własnej wartości i sprawczości wśród młodych ludzi. “Działania projektu MŁODE GŁOWY mają zwrócić uwagę na problemy ze zdrowiem psychicznym wśród młodych i wskazać na związane z tym bariery. Długofalowym celem jest przyczynienie się do normalizacji sięgania po pomoc.”

Nasza placówka w tym roku szkolnym dołączyła do projektu, a koordynatorem została p. Anna Czułada.

Podczas godzin wychowawczych będą realizowane cele projektu, czyli:

– przygotowanie dzieci i młodzieży do rozmowy o towarzyszących im obawach i problemach oraz kształcenie umiejętności rozpoznania czterech podstawowych emocji i określenia własnych potrzeb;

– budowanie samoświadomości i dobrostanu wśród uczniów;

– normalizacja tematu sięgania po specjalistyczną pomoc (każde dziecko otrzyma informację, gdzie i w jaki sposób może szukać pomocy);

– zaopatrzenie dzieci i młodzieży oraz ich opiekunów i wychowawców w narzędzia, dzięki którym udzielanie komuś pomocy będzie prostsze;

– profilaktyka dotycząca zachowań autodestrukcyjnych wśród dzieci i młodzieży;

– edukacja i działania profilaktyczne.

Sam projekt jest inicjatywą długoterminową i liczymy, że przyniesie wymierne korzyści.

Oprac. Monika Kluk

               Na egzaminie ósmoklasisty uczniowie mają duży problem z zadaniem zawierającym tekst ikoniczny. Wymaga ono wyszukania symbolu i odniesienie go do treści lektury w formie uzasadnienia. Dlatego, poza tradycyjnymi środkami dydaktycznymi, postanowiłam zastosować od tego roku szkolnego stemple. Posiadają one symbole odnoszące się  do wybranych lektur szkolnych, które świetnie sprawdzają zarówno do pracy indywidualnej, zespołowej, jak również do przeprowadzania konkursów. Poza tym stanowią odmienny i atrakcyjny sposób sprawdzania oraz zdobywania wiedzy, a także ćwiczenia umiejętności odczytywania symboli i uzasadniania swojego stanowiska.

Katarzyna Dobrzeniecka

16 października społeczność naszej szkoły uczestniczyła w biciu rekordu w pierwszej pomocy. Organizatorem akcji jest  Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy. Uczniowie  przez 30 minut prowadzili resuscytację krążeniowo - oddechową na 11 fantomach umiejscowionych w różnych punktach budynku szkolnego. Mamy nadzieję, że rekord z 2019 roku został pobity, także dzięki naszemu udziałowi.

Bardzo dziękuję nauczycielkom i nauczycielom zaangażowanym w przeprowadzenie akcji w szkole. Szczególne podziękowania dla pana Cezarego Szeremety za przygotowanie krótkiego  filmu.

                                                                                      Gizela Fiedorowicz

W zeszłym tygodniu nasza szkoła przystąpiła do ogólnopolskiej akcji „Ratujemy i umiemy ratować”, której celem było przekazanie uczniom podstawowych informacji związanych z udzielaniem pierwszej pomocy. Na szkolnych korytarzach, w świetlicy pojawiły się fantomy, na których uczniowie przeprowadzali akcję masażu serca. Najpierw nauczyciele w prostych słowach wytłumaczyli uczniom zasady obowiązujące podczas masażu serca oraz zademonstrowali jego prawidłowy przebieg. Dopiero praktyczna lekcja uświadomiła wszystkim, że to nie jest takie trudne, a można uratować komuś życie. Na relację z akcji zapraszamy pod podanym poniżej linkiem.

Link: https://youtu.be/kEg4Ilw8yKQ

Szkolne koło dziennikarskie