Młodzi artyści nie przestają tworzyć. Skład grupy starszej w II semestrze pozostał bez zmian. Obecnie tworzą dzieła na podobraziach w technice akryli. Pracują z dużym zaangażowaniem i w pełnym skupieniu. W młodszej grupie uczestnikami zajęć są uczniowie z klasy IV a. Ponieważ chętnych było wielu, klasy podzielone zostały semestralnie. Nowa grupa doskonale bawi się sztuką tworzenia.

Małgorzata Bochra

Podczas lekcji plastyki uczniowie nie tylko świetnie się bawią, ale też poznają nowe pojęcia, uczą technik plastycznych oraz rozwijają wyobraźnię. Klasy 4, poznając kompozycję symetryczną, wykonały ciekawe prace z zastosowaniem plam barwnych. W klasach 5 nauczyli się uzyskiwać barwy złamane, które w dowolny sposób nanieśli na kartkę. Ciekawe plamy barwne, jak się później okazało, dały zaskakujący efekt. Powstały interesujące obrazy o tematyce abstrakcyjnej.

Małgorzata Bochra

Pod takim hasłem można obejrzeć wystawę prac uczennic z klasy 4a (Natalia Pycia, Zosia Żelazek) oraz 6a (Ania Szałańska). Praca twórcza jest dla nich wspaniałym pomysłem na spędzanie czasu wolnego, daje im wiele radości i satysfakcji z efektów. I chyba nikt nie ma wątpliwości, że dziewczyny naprawdę mają talent.

Małgorzata Bochra

W 21 marca 2025r. uczniowie naszej szkoły wzięli udział w emocjonującej zabawie terenowej, zorganizowanej przez Radę Rodziców przy współpracy z nauczycielami. Pogoda dopisała, a uczestnicy pełni energii i zapału ruszyli w miasto, by zmierzyć się z sześcioma zadaniami rozmieszczonymi w różnych jego częściach.

Każda drużyna otrzymała mapę i wskazówki, a ich zadaniem było odnalezienie punktów kontrolnych i wykonanie przygotowanych zadań. Nie zabrakło wyzwań logicznych, sprawnościowych i kreatywnych – trzeba było rozwiązać zagadki, odnaleźć ukryte hasła, wykazać się sprytem, a nawet zmierzyć się z zadaniem sportowym! Rywalizacja była zacięta, ale przede wszystkim liczyła się dobra zabawa i współpraca zespołowa.

Po dotarciu na metę na uczestników czekała zasłużona nagroda – ognisko z kiełbaskami i napojami, które pozwoliło odpocząć i podzielić się wrażeniami z gry. Na zakończenie odbyło się uroczyste podsumowanie – wszystkie  drużyny otrzymały nagrody, aby każdy uczestnik mógł poczuć się wygranym, bo wszyscy świetnie się bawili!

Dziękujemy Radzie Rodziców za organizację tej fantastycznej przygody! Już nie możemy się doczekać kolejnej edycji!

Szkolne koło dziennikarskie

Zapraszamy do obejrzenia krótkiej relacji z wykonywania „trudnych” zadań pod linkiem: https://youtu.be/3YbRISJAmZk

 

Regulamin konkursu bibliotecznego dla klas IV i V

 

Organizator konkursu: biblioteka szkolna.

 

Cele konkursu:

· zachęcanie uczniów do czytania książek,

· kształtowanie wrażliwości czytelniczej,

· utrwalenie wiadomości o przeczytanych lekturach,

· kształcenie umiejętności kojarzenia i sprawnego udzielania odpowiedzi,

· kształtowanie umiejętności współdziałania i rywalizacji.

 

Warunki uczestnictwa:

1. W konkursie mogą wziąć udział uczniowie klas: IV - V.

2. Uczestnicy konkursu powinni wykazać się znajomością lektur obowiązkowych i dodatkowych.

3. Uczniowie zainteresowani udziałem w konkursie zgłaszają się do bibliotekarzy do dnia 28 marca 2025 r.

4. Konkurs odbędzie się dnia 3 kwietnia 2025 r.

 

Organizacja konkursu:

1. Konkurs jest jednoetapowy i polega na rozwiązaniu testu złożonego z zadań zamkniętych i otwartych obejmujących wiedzę z zakresu lektur szkolnych oraz wiedzy ogólnej o bibliotece.

2. Test składa się z 24 zadań.

3. Oceny uczniów dokona jury składające się z nauczycieli.

4. Suma uzyskanych punktów wyłoni zwycięzcę konkursu.

5. W przypadku osiągnięcia przez uczniów jednakowej liczby punktów, przeprowadzona będzie tzw. dogrywka - uczniowie będą odpowiadać ustnie na dodatkowe pytania związane z treścią lektur.

6. Zwycięzcy otrzymają dyplomy oraz nagrody na apelu podsumowującym II semestr.

Uczniowie klasy 2b z zaangażowaniem pracowali nad lekturą, łącząc naukę z zabawą. W ramach zajęć stworzyli pracę plastyczną- broń Detektywa Pozytywki, czyli własnoręcznie wykonane kaktusy.Dzięki metodzie stacji zadaniowych mieli okazję sprawdzić swoją wiedzę, odpowiadając na pytania i rozwiązując różnorodne zadania. Zwieńczeniem projektu było tworzenie lapbooków w parach - uczniowie odczytywali zadania ukryte w kodach QR, układali zdania z rozsypanek wyrazowych, a także angażowali się w inne aktywności.To była doskonała okazja, aby połączyć naukę z twórczą zabawą!

Natalia Hordziejewicz- Mirosz

Przed feriami ogłoszone zostały dwa konkursy plastyczne, które były alternatywą dla spędzania czasu przed ekranem komputera lub telefonu. Po jego rozstrzygnięciu ogłoszone zostały wyniki a prace wyeksponowane na wystawie w holu szkoły.

Małgorzata Bochra

19 marca gościliśmy w naszej szkole uczennice z I LO w Giżycku. Odwiedziły nas w ramach projektu „Dzień przedsiębiorczości”, który jest inicjatywą edukacyjną Kancelarii Prezydenta RP.

Dziewczyny przeprowadziły lekcje w dwóch klasach: 6a i 3a.

W szóstej klasie dzieliły się protipami jak radzić sobie z niechęcią do szkoły i w jaki sposób dawać upust negatywnym emocjom.

W klasie trzeciej omówiły drogę do zdrowych relacji koleżeńskich odnosząc się do pojęcia empatii; przygotowały łamigłówki matematyczne i nauczyły dzieci tańca „Belgijka”.

Uczniowie byli bardzo zainteresowani i zaangażowani.

                                                                                                       Sylwia Brzozowska

7 marca w naszej szkole odbyły się wyjątkowe obchody Dnia Kobiet, które upłynęły w atmosferze podziwu dla niezwykłych kobiet – zarówno tych, które zapisały się na kartach historii, jak i tych, które mijamy na co dzień w szkolnych korytarzach.

Świętowanie rozpoczęło się od prezentacji sylwetek wybitnych Polek, które miały ogromny wpływ na rozwój nauki, kultury i społeczeństwa. Uczniowie przygotowali krótkie wystąpienia o takich postaciach jak królowa Bona Sforza, Maria Skłodowska-Curie, Pola Negri, Wanda Rutkiewicz, Olga Poznańska czy Krystyna Chojnowska-Liskiewicz. Każda z nich stała się inspiracją i dowodem na to, że kobiety od wieków zmieniają świat na lepsze.

Największym punktem programu był jednak pokaz mody, który przeniósł wszystkich w podróż przez dekady – od lat 20. aż do współczesności. Uczniowie  zaprezentowali charakterystyczne stroje z każdej epoki, od eleganckich sukni z lat 20., przez kolorowe kreacje lat 70., aż po współczesne trendy. Pokaz spotkał się z ogromnym entuzjazmem, a oklaski widowni nie miały końca!

To był niezwykły dzień, pełen podziwu dla kobiecej siły, talentu i osiągnięć. Dziękujemy wszystkim, którzy przyczynili się do organizacji tego wyjątkowego wydarzenia!

Do obejrzenia relacji z wydarzenia zapraszamy pod linkiem: https://youtu.be/pPmxvKRoU_o

Szkolne koło dziennikarskie

12 marca 2025 roku, nasza klasa 8b tworzyła klasowy mural, który miał na celu utrwalenie wiadomości po omówieniu wybranych ksiąg epopei narodowej Pan Tadeusz. Uczniowie mieli za zadanie skoncentrować się na wybranych zagadnieniach: czas i miejsce akcji utworu, postacie kobiece oraz przemiana Jacka Soplicy w Księdza Robaka. Po ustaleniu podziału zadań niektórzy zajęli się rysowaniem szkiców, a inni gromadzeniem informacji. Atmosfera była pełna entuzjazmu i kreatywności. Po dwóch godzinach pracy mural był gotowy i ozdobił ścianę sali lekcyjnej!Stworzenie muralu klasowego inspirowanego Panem Tadeuszem to nie tylko artystyczne przedsięwzięcie, ale również lekcja historii, kultury oraz literatury.

Katarzyna Dobrzeniecka

Podczas jednej z lekcji geografii uczniowie klas ósmych pracowali nad projektem wycieczki do Kenii. Celem było zaplanowanie podróży, uwzględniając budżet, atrakcje turystyczne, logistykę oraz aspekty kulturowe i przyrodnicze.

 

Uczniowie analizowali klimat w Kenii i ustalili, że najlepszy czas na podróż to pora sucha (grudzień-marzec lub czerwiec-październik). Zidentyfikowano główne opcje lotów z Polski do Nairobi. Ustalono rodzaje zakwaterowania: hotele, lodże safari, hostele. Wybrano atrakcje turystyczne:

a. Rezerwaty przyrody i safari: Park Narodowy Masai Mara, Amboseli, Tsavo.

b. Zabytki i kultura: Muzeum Narodowe w Nairobi, wioski Masajów.

c. Wybrzeże: Plaże w Mombasie i Malindi.

Ponad to uczniowie oszacowali koszty przelotu, noclegów, wyżywienia i atrakcji. Zwrócili uwagę na konieczność wykupienia wizy i szczepień. Przedstawiono zasady bezpieczeństwa i etykiety kulturowej.

Każda grupa zaprezentowała swoją propozycję wycieczki w formie plakatu, uwzględniając atrakcje, koszty i organizację podróży. Lekcja pomogła uczniom zrozumieć proces planowania podróży i znaczenie odpowiedniego przygotowania do wyjazdu za granicę.

 

Opracowała

Monika Kluk

W ramach projektu „Tajemnice mojego ciała” uczniowie klasy II a mieli okazję w ciekawy ikreatywny sposób zgłębiać wiedzę o budowie i funkcjonowaniu ludzkiego organizmu.Podczas zajęć łączyli naukę z praktycznym działaniem, co pozwoliło im lepiej zrozumiećomawiane zagadnienia. Jednym z kluczowych elementów projektu było tworzenie piramidyzdrowego żywienia przy użyciu robota Photona. Dzięki interaktywnym zadaniom dzieciuczyły się, jakie produkty są niezbędne dla zdrowia i jak komponować zbilansowane posiłki.Uczniowie mieli także okazję bliżej poznać budowę ciała człowieka, układając modelszkieletu oraz narządów wewnętrznych. Dzięki temu mogli zobaczyć, jak rozmieszczone sąposzczególne organy i jakie pełnią funkcje. Kolejnym ciekawym doświadczeniem byłotworzenie modelu płuc z małych balonów i butelek, co pomogło dzieciom zrozumiećmechanizm oddychania i rolę przepony. Z kolei model mózgu wykonany z kalafiora stanowiłnie tylko wizualizację tego niezwykle ważnego narządu, ale także inspirację do rozmów ojego funkcjach i roli w codziennym życiu. Podsumowaniem projektu było tworzenieksiążeczki o człowieku, w której uczniowie zapisali zdobytą wiedzę, wykonali rysunki ipodzielili się swoimi spostrzeżeniami. Dzięki temu mogli usystematyzować informacje iutrwalić najważniejsze wiadomości.Projekt „Tajemnice mojego ciała” dostarczył uczniom wielu cennych doświadczeń ipozwolił im w atrakcyjny sposób odkrywać sekrety ludzkiego organizmu. Dzięki połączeniunauki z praktycznymi działaniami dzieci nie tylko zdobyły wiedzę, ale także rozwijałykreatywność i umiejętność współpracy.

Irena Pawluk

Spacer po okolicy to zawsze niezwykła przygoda, pełna odkryć i magicznych chwil. Jednak spacer z założeniem, że spojrzymy na otaczający świat oczami Ani z Zielonego Wzgórza, to zupełnie nowe i niezwykle doświadczenie.Dziś postanowiłam wyruszyć z klasą 5b na małą wędrówkę po naszym mieście, gdzie przyroda maluje swoje najpiękniejsze obrazy. Zadaniem uczniów było, wzorem bohaterki powieści, nadanie znanym miejscom nowych poetyckich nazw i opisanie jednego z nich. Przyjemne wiosenne słońce z pewnością pomogło w rozbudzeniu wrażliwości oraz dostrzeżeniu piękna i niezwykłości mazurskich widoków, a następnie  przełożeniu tych wrażeń na tekst.

Katarzyna Dobrzeniecka

"Żegnamy zimę -  kalkografia w praktyce"
  Podczas zajęć plastycznych uczniowie pracowali w grupach, tworząc prace techniką kalkografii na temat " Żegnamy zimę”. Na początku zajęć omówiliśmy, czym jest kalkografia i jakie materiały są potrzebne do jej wykonania. Uczniowie  dowiedzieli się, jak przygotować kalkę oraz jak przenosić rysunki na papier. Uczniowie przystąpili do tworzenia swoich kalkografii. Zajęcia plastyczne  w formie pracy w grupach były doskonałą okazją do rozwijania umiejętności artystycznych uczniów oraz do wyrażenia ich kreatywności. Uczniowie z entuzjazmem podeszli do zadania, a efekty ich pracy były imponujące. Dzięki tym zajęciom  nie tylko nauczyli się oni nowej techniki, ale także mieli okazję pożegnać zimę w twórczy sposób, jednocześnie ucząc się współpracy i pracy zespołowej.

Irena Pawluk
 

6 marca obchodziliśmy w szkole Europejski Dzień Logopedy. W tej okazji uczniowie nie tylko mieli okazję zapoznać się z przygotowaną przez Panią Logopedę gazetką tematyczną przybliżającą istotę tego zawodu, ale także wziąć udział w nietypowej zabawie. Polegała ona na zaprezentowaniu hasła - łamańca językowego, dostosowanego do każdej grupy wiekowej. Uczniowie tłumnie przychodzili do sali nr 34, aby wypowiedzieć trudne zdania oraz wierszyki i tym samym wziąć udział w loterii fantowej. Cieszy również fakt, że loteria wzbudziła zainteresowanie wśród starszych uczniów naszej szkoły. Do wygrania było mnóstwo gadżetów, słodyczy i pomocy naukowych, a także główne nagrody w postaci gier.Cel przedsięwzięcia został zrealizowany- poćwiczyliśmy pamięć, oddech, dykcję, prawidłową artykulację, ale przede wszystkim dobrze się bawiliśmy.Kieruję serdecznie podziękowania do Rady Rodziców za pomoc w zakupie gier i wafelków.Logopeda, Aleksandra Doda

Uczniowie z klasy 1a z radością świętowali Tłusty Czwartek. W ramach obchodów obejrzeli film edukacyjny, który przybliżył im tradycje związane z tym dniem. Następnie rozwiązywali quiz, sprawdzając swoją wiedzę o pączkach. Dzieci wykazały się kreatywnością, tworząc prace plastyczne przedstawiające ulubione słodkości. Na koniec, wszyscy mieli okazję delektować się pysznymi pączkami, które zostały dostarczone przez rodziców. To był dzień pełen radości i pysznych smaków!Anna Wilczyńska

W minionym tygodniu klasa 3a gościła na zajęciach uczniów w obecnych „Zerówek”.  Dzieci z grupy RYBKI, wspólnie ze starszymi kolegami i koleżankami, przypomniały sobie zasady i sposoby udzielania pierwszej pomocy. Dzieci z grupy PSZCZÓŁKI natomiast dowiedziały się co je czeka w pierwszej klasie. Zarówno młodsi jak i starsi dobrze się bawili.

Czekamy na Was w przyszłym roku!

                                                                                 Wychowawczyni klasy 3a Sylwia Brzozowska

W naszej szkole 20 lutego odbył się Dzień Dziwnej Fryzury, który wywołał wiele uśmiechów. Uczniowie zaprezentowali swoje kreatywne fryzury w przeróżnych kombinacjach – od irokezów po różne rodzaje warkoczyków, a niektórzy dodali do swoich fryzur zabawne akcesoria. Atmosfera była radosna, a chętni mogli pochwalić się swoją wyobraźnią. To wydarzenie pokazało, że nawet mała zamiana może sprawić, że dzień szkolny stanie się wyjątkowy.
Szkolne koło dziennikarskie
Lena Orzoł
Kaja Rutkowska
 

19 lutego w Szkole Podstawowej w Mikołajkach odbył się Dzień Otwarty, który przyciągnął liczne grono przyszłych uczniów oraz ich rodziców. Wydarzenie miało na celu zapoznanie gości z ofertą edukacyjną placówki.
Dzień rozpoczął się występem zespołu muzycznego oraz pokazem filmu promującego szkołę. Na dużym ekranie zaprezentowano dynamiczny materiał, który ukazał codzienne życie uczniów – od zajęć lekcyjnych po liczne aktywności pozalekcyjne, w tym koła zainteresowań i zawody sportowe. Film podkreślał nowoczesną bazę dydaktyczną szkoły oraz przyjazną atmosferę.
Następnie głos zabrała dyrektor szkoły, pani Bożena Krupińska, która przedstawiła ofertę edukacyjną placówki. Opowiedziała o innowacyjnych metodach nauczania, w tym o wykorzystaniu technologii multimedialnych na zajęciach oraz o programach wspierających rozwój talentów uczniów.
Po oficjalnej części przyszedł czas na aktywności sportowo-rekreacyjne. Na szkolnym korytarzu zorganizowano zabawy ruchowe, tor przeszkód, w których przyszli pierwszoklasiści chętnie brali udział. Rodzice mieli okazję zwiedzić sale lekcyjne, co pozwoliło im lepiej poznać warunki nauki w szkole.
Dzień Otwarty zakończył się wspólnym poczęstunkiem oraz rozdaniem materiałów informacyjnych. Szkoła Podstawowa w Mikołajkach po raz kolejny pokazała, że jest miejscem przyjaznym, nowoczesnym i gotowym na przyjęcie nowych uczniów.

Szkolne koło dziennikarskie
Kaja Rutkowska

W klasie 5b zakończono niedawno cykl lekcji na temat mitów greckich. Starożytne opowieści na tyle spodobały się uczniom, że postanowili zorganizować bal karnawałowy z motywem przewodnim: mity greckie. Przygotowania do tego wydarzenia były niczym przygotowania do starożytnego święta, kiedy to bogowie z Olimpu zjeżdżali na Ziemię, aby bawić się wśród śmiertelników. Oto w klasycznej sali, niczym w świątyni, uczniowie przebrali się za mityczne postacie. Wśród nich nie zabrakło Zeusa, Aresa, Pandory, Afrodyty, Erosa, Hermesa, Apolla i wielu innych z galerii mitycznych bohaterów. Wszyscy uczniowie zaprezentowali swoje przebrania i niezwykłe umiejętności.W miarę jak muzyka rozbrzmiewała w sali, uczniowie tańczyli, kręcąc się w rytm melodii, niczym nimfy w leśnej gęstwinie. Każdy krok na parkiecie był jak taniec na Olimpie, gdzie bogowie z zachwytem przyglądali się swoim wyznawcom. W pewnym momencie uroczystość przeniosła się na szkolny korytarz, aby przejść Mityczny escaperoom niczym labirynt Minotaura.Bal karnawałowy w klasie 5b zakończył się triumfalnie, a uczniowie, niczym bohaterowie greckich mitów, wrócili do swoich domów, niosąc ze sobą opowieści o odwadze, przyjaźni i radości. W ich sercach pozostała iskra magii tego wieczoru, który na zawsze zachowa się w ich pamięci, jak najwspanialsze mity starożytności.

Katarzyna Dobrzeniecka