Aktualności

        • "Zgubek i Kruszynka - Park Czarów"

          • "Zgubek i Kruszynka - Park Czarów"

          • Klasa 1a i 1b wybrała się na wyjątkowy spektakl profilaktyczny Zgubek i Kruszynka - Park Czarów. Dzieci z ogromnym zainteresowaniem śledziły pełną magii i przygód historię bohaterów, którzy trafili do tajemniczego Parku Czarów. Barwna scenografia, muzyka i zabawne postacie sprawiły, że mali widzowie byli zachwyceni od pierwszej do ostatniej sceny. Spektakl przekazał ważne wartości - przyjaźń, współpracę i wzajemną pomoc. To była niezapomniana i bardzo inspirująca wycieczka!

            Joanna Melkner-Parzych i Gizela Fiedorowicz

            5
        • Nasi Uczniowie w akcji! Udział w wydarzeniu „Cheerleading to Sport”

          • Nasi Uczniowie w akcji! Udział w wydarzeniu „Cheerleading to Sport”

          •  11 grudnia 2025 r. uczniowie naszej szkoły wzięli udział w wyjątkowym wydarzeniu „Cheerleading to Sport”, które odbyło się w Hotelu Gołębiewski w Mikołajkach. Spotkanie rozpoczęło się wykładem poświęconym cheerleadingowi – jego historii, zasadom oraz roli w sporcie. Następnie uczestnicy wzięli udział w warsztatach praktycznych, podczas których mieli okazję nauczyć się podstawowych figur i prostego układu choreograficznego. Zaangażowanie i aktywność naszych uczniów były widoczne na każdym etapie zajęć – z entuzjazmem podejmowali nowe wyzwania i świetnie współpracowali w grupie.

            Wydarzenie odbyło się pod patronatem Ministerstwa Sportu i Turystyki oraz Burmistrza Miasta Mikołajki, a jego organizatorem był Polski Związek Sportowego Cheerleadingu (PZSC).

            Katarzyna Dobrzeniecka

            9
        • Teatr Piasku- “Opowieść wigilijna”

          • Teatr Piasku- “Opowieść wigilijna”

          • 12 grudnia 2025 r. uczniowie klasy II b i III a wybrali się do Mrągowa, gdzie mieli okazję uczestniczyć w niezwykłym spektaklu malowanym piaskiem, światłem i połączonym z doskonałą grą aktorską. To nowatorskie widowisko, w którym artyści na żywo tworzyli, używając piasku oraz światła, dynamiczne, zmieniające się obrazy przeszłości, teraźniejszości i przyszłości. W ten sposób  aktorzy opowiedzieli historię skąpego, egoistycznego Scrooge’a, bohatera książki Charlesa Dickensa pt. „Opowieść wigilijna”, która przypomniała o tym, że nigdy nie jest za późno na przemianę, a prawdziwe bogactwa i szczęście tkwi w relacjach z innymi ludźmi. Ta piękna, ponadczasowa historia nauczyła nas jak ważna jest miłość, dobroć, empatia i życzliwość.   

            Spektakl wprowadził nas w magiczną atmosferę zbliżających się świąt oraz zmusił do pewnych refleksji. To był ciekawy i bardzo pouczający wyjazd.

            Bożena Kochańska, Irena Pawluk

            5
        • Mikołajki w Mikołajkach

          • Mikołajki w Mikołajkach

          •  

            Podczas akcji Mikołajki w Mikołajkach zorganizowana została zbiórka karmy oraz datków na rzecz zwierząt ze schroniska w Pudwągach. Inicjatywa miała na celu wsparcie bezdomnych zwierząt, szczególnie w okresie zimowym, kiedy potrzebują one dodatkowej pomocy.

            Zbiórkę prowadzili wolontariusze ze Szkoły Podstawowej w Mikołajkach, którzy z dużym zaangażowaniem i entuzjazmem włączyli się w akcję. Dzięki ich pracy oraz ogromnej życzliwości mieszkańców i gości odwiedzających miasto udało się zebrać znaczną ilość karmy oraz środki finansowe.

            Wszystkie zebrane dary zostaną przekazane do schroniska w Pudwągach, gdzie pomogą poprawić warunki życia przebywających tam zwierząt. Akcja spotkała się z bardzo pozytywnym odbiorem i po raz kolejny pokazała, że wspólne działania mogą przynieść realną pomoc potrzebującym. Zbiórka zakończyła się pełnym sukcesem.

            Monika Kluk

        • „Pinokio zaprasza do Italii” – zastosowanie metody CLIL na lekcji języka polskiego

          • „Pinokio zaprasza do Italii” – zastosowanie metody CLIL na lekcji języka polskiego

          • Podczas lekcji podsumowującej omawianie książki „Pinokio” uczniowie klasy 4a wyruszyli w wyjątkową podróż do Włoch – kraju, z którego pochodzi zarówno autor, jak i sam drewniany bohater. Dzieci poznały ciekawostki dotyczące szeroko rozumianej włoskiej kultury, mieszkańców oraz bogatej tradycji rzemiosła, w tym sztuki tworzenia drewnianych lalek, tak ważnej dla historii Pinokia.Zastosowana została m.in. metoda CLIL, która dotyczy zintegrowanego kształcenia przedmiotowo – językowego opartego na jednoczesnym przekazywaniu treści z dziedziny nauczanych przedmiotów i elementów języka obcego. Metoda CLIL jest rekomendowana przez Komisję Europejską na rzecz promowania nauki języków obcych i różnorodności językowej.  Dzięki niej uczniowie uczyli się języka włoskiego w naturalny, angażujący sposób – potrafią się już przywitać, pożegnać, przedstawić oraz znają słownictwo nawiązujące do treści lektury. W nauce pomagały im różnorodne materiały i aktywności: karty pracy, ćwiczenia interaktywne, zadania ruchowe, filmy edukacyjne, utwory muzyczne w języku włoskim oraz praca indywidualna, w parach, grupach i zespołowa.Lekcja okazała się inspirującą przygodą, która połączyła literaturę, geografię, kulturę i język, a Pinokio stał się przewodnikiem po fascynującym świecie włoskich tradycji.

             

            Katarzyna Dobrzeniecka

        • Podróżujemy z Małym Księciem...- “chodzona” lekcja w klasie 8a

          • Podróżujemy z Małym Księciem...- “chodzona” lekcja w klasie 8a

          • Na lekcji języka polskiego w klasie 8a przeprowadziliśmy zajęcia podsumowujące lekturę „Mały Książę” Antoine’a de Saint-Exupéry’ego. Lekcja została zorganizowana w formie stacji zadaniowych, które pozwoliły uczniom samodzielnie sprawdzić i uporządkować wiedzę zarówno o treści książki, jak i o jej autorze.Uczniowie pracowali w ruchu – była to tzw. „chodzona” lekcja, w której przechodzenie między stanowiskami angażowało ich fizycznie i poznawczo. Taka forma pracy pozytywnie wpłynęła na koncentrację, współpracę w grupach oraz utrwalanie informacji. Na poszczególnych stacjach uczniowie rozwiązywali zadania dotyczące symboliki postaci, kolejnych planet odwiedzanych przez Małego Księcia, przesłań filozoficznych utworu, a także faktów z życia Saint-Exupéry’ego.Dzięki aktywnej, ruchowej formule zajęć uczniowie chętniej podejmowali działania i wykazywali większe zaangażowanie, a sama lekcja stała się nie tylko podsumowaniem lektury, lecz także atrakcyjnym sposobem na utrwalenie najważniejszych treści.

             

            Katarzyna Dobrzeniecka

            12
        • “GRUNT TO ZDROWE ODŻYWIANIE” zajęciach z edukacji zdrowotnej w klasie II b

          • “GRUNT TO ZDROWE ODŻYWIANIE” zajęciach z edukacji zdrowotnej w klasie II b

          •  

            28 listopada, w klasie II b odbyły się zajęcia dotyczące  zdrowego odżywiania.  Uczniowie poznali najważniejsze zasady prawidłowej diety oraz budowę piramidy zdrowego żywienia.  Rozmawiali o wartościowych produktach, układali zdania związane ze zdrowym stylem życia, rozwiązywali zagadki i quizy, które w ciekawy sposób utrwalały ich wiedzę.
            Zajęcia dały dzieciom większą świadomość tego, jak ważna jest zróżnicowana dieta oraz regularne posiłki. Uczniowie lepiej zrozumieli, które produkty są korzystne dla zdrowia, a których warto unikać. Dowiedzieli się również, że zdrowe nawyki wpływają na samopoczucie i energię każdego dnia. Dzięki atrakcyjnej formie pracy dzieci były zaangażowane, chętnie zadawały pytania i dzieliły się swoimi doświadczeniami. Zajęcia były  interesujące, pouczające i pełne zabawy.
            Bożena Kochańska
             

            8
        • Zajęcia z pierwszej pomocy przedmedycznej w klasie IIa

          • Zajęcia z pierwszej pomocy przedmedycznej w klasie IIa

          • 28 listopada w klasie 2 a odbyły się aktywizujące zajęcia z pierwszej pomocy przedmedycznej. 
            Uczniowie zamienili się w ratowników i przeszli przez cztery stacje z zadaniami. W każdej z nich uczyli się czegoś ważnego, np. 
            - jak ułożyć nieprzytomną osobę w pozycji bocznej bezpiecznej (BEZPIECZNA POZYCJA)
            - jak założyć profesjonalny opatrunek, żeby rana była czysta i bezpieczna  
               (MISJA OPATRUNEK)
            - jak wezwać pomoc w sytuacji zagrożenia (CENTRALA 112)
            - jak wygląda prawidłowo wyposażona apteczka (TAJEMNICA APTECZKI)
            Wszyscy uczniowie z zaangażowaniem uczestniczyli w zajęciach zdobywając Odznakę Małego Ratownika. 
                                                                                     Wychowawczyni Sylwia Brzozowska

            2
        • Przegląd Poezji i Pieśni Patriotycznej dla uczniów klas I-III

          • Przegląd Poezji i Pieśni Patriotycznej dla uczniów klas I-III

          • W naszej szkole 25 listopada odbył się uroczysty Przegląd Poezji i Pieśni Patriotycznej dla uczniów klas I–III zorganizowany przez p. Sylwię Brzozowską i p. Irenę Pawluk. Młodzi recytatorzy z wielkim zaangażowaniem prezentowali wiersze poświęcone Ojczyźnie, ukazując wrażliwość, odwagę oraz szacunek dla polskich tradycji.Podniosły charakter wydarzenia podkreślały  występy klasowych zespołów prezentujących znane utwory patriotyczne , tworząc wyjątkową atmosferę i zachęcając całą społeczność szkolną do wspólnego śpiewu.Spotkanie zakończyło się gorącymi brawami i poczuciem dumy z postawy najmłodszych uczniów, którzy w piękny sposób pielęgnują wartości patriotyczne.

            Szkolne koło dziennikarskie

            2
        • TYDZIEŃ TABLICZKI MNOŻENIA W KLASACH IV – VIII

          • TYDZIEŃ TABLICZKI MNOŻENIA W KLASACH IV – VIII

          •  

            W dniach 17–21 listopada 2025 r. uczniowie klas IV–VIII naszej szkoły świętowali Tydzień Tabliczki Mnożenia pod hasłem „Młodsi sprawdzają, czy starsi tabliczkę mnożenia znają”. Był to czas pełen matematycznych wrażeń, emocji i dobrej zabawy. Celem wydarzenia było promowanie znajomości tabliczki mnożenia oraz zachęcenie uczniów i dorosłych do jej radosnego i aktywnego utrwalania.

            Już w poniedziałek 17 listopada korytarze szkolne wypełniły kolorowe plakaty i plansze z przykładami z mnożenia i dzielenia, które w nieoczywisty sposób pomagały uczniom przypomnieć sobie ważne działania. Nauczyciele matematyki – koordynatorzy akcji – wraz z grupą zaangażowanych uczniów przygotowali wiele atrakcji.

            W dniach 18–20 listopada na tablicy ogłoszeń codziennie pojawiały się nowe łamigłówki w trzech kategoriach wiekowych. Duże zainteresowanie budziła możliwość wzięcia udziału w losowaniu 10 nagród specjalnych — wystarczyło poprawnie rozwiązać przynajmniej jedno zadanie. W tym samym czasie odbył się też I etap szkolnego konkursu „Mistrz Tabliczki Mnożenia”, w którym uczniowie, pracując w czteroosobowych grupach, starali się podać jak najwięcej poprawnych wyników działań w wyznaczonym czasie.

            II etap konkursu przeprowadzono 21 listopada, w dniu finału XV Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia. Tym razem oprócz liczenia liczył się również spryt, strategia i sprawność fizyczna. Każda klasa rywalizowała w trzech zadaniowych grupach wykonujących różne wyzwania.

            Podczas trzech przerw uczniowie mogli przystąpić do egzaminu z tabliczki mnożenia, przeprowadzonego przez Komisje Egzaminacyjne złożone z uczniów klas V i VI. Osoby, które zdały test, otrzymywały tytuł „Eksperta Tabliczki Mnożenia” oraz słodki upominek z motywującym przesłaniem. Po szkole poruszały się również Patrole Egzaminacyjne, które sprawdzały umiejętności dorosłych — aż 29 z nich podjęło wyzwanie i otrzymało imienny certyfikat.

            Finałem całego tygodnia był uroczysty apel, podczas którego ogłoszono wyniki konkursu „Mistrz Tabliczki Mnożenia”. Pani dyrektor Bożena Krupińska wręczyła dyplomy i słodkie nagrody zwycięskim klasom: I miejsce – klasa VIa II miejsce – klasa IVa III miejsce – klasa VIIb

            Podczas apelu wylosowano 10 uczniów, którzy otrzymali specjalne „superbonusy” — m.in. zwolnienie z jednej kartkówki, możliwość korzystania z zeszytu podczas sprawdzianu czy dodatkową pomoc nauczyciela na pracy klasowej z matematyki.

            Dodatkowo z każdej klasy wylosowano również jedną osobę aktywnie zaangażowaną w finałowy dzień obchodów, która w nagrodę otrzymała pamiątkowy kubek z tabliczką mnożenia.

            Wszyscy uczniowie z ogromnym entuzjazmem i zaangażowaniem uczestniczyli w przygotowanych aktywnościach. Tydzień Tabliczki Mnożenia, organizowany w naszej szkole po raz pierwszy, okazał się udanym wydarzeniem — pełnym radości, wielu pozytywnych emocji i wspólnej zabawy. Uczniowie podkreślali, że bardzo im się podobała ta akcja i już z niecierpliwością czekają na kolejną edycję w przyszłym roku.

            Dziękujemy wszystkim uczestnikom i gratulujemy zdobywcom tytułu „Eksperta Tabliczki Mnożenia” ( tym dużym i tym mniejszym)!

            Agata Walentynowicz i Agnieszka Kuźmicka

            26
        • „Prezent pod choinkę”

          • „Prezent pod choinkę”

          •  

            W grudniu nasza szkoła podstawowa w Mikołajkach po raz kolejny włączyła się w świąteczną akcję „Prezent pod choinkę”, której celem jest przygotowanie upominków dla dzieci z mniej zasobnych rodzin. W inicjatywę aktywnie zaangażowały się wszystkie klasy, pokazując, że wspólne działanie może nieść ogromną pomoc i wywoływać uśmiech tam, gdzie naprawdę jest potrzebny.

            Uczniowie, rodzice i wychowawcy z wielkim zaangażowaniem kompletowali paczki, wypełniając je słodyczami, zabawkami, materiałami szkolnymi oraz artykułami codziennego użytku. Każdy prezent został przygotowany z myślą o dziecku w konkretnym przedziale wiekowym, z nadzieją, że obdarowany poczuje świąteczne ciepło i troskę.

            W tym roku nasze świąteczne paczki trafią do dzieci z Białorusi, Ukrainy i Rumunii. Dzięki wrażliwości i ofiarności naszej szkolnej społeczności, kilkadziesiąt rodzin otrzyma w tym wyjątkowym czasie znak pamięci, wsparcia i serdeczności.

            Dziękujemy wszystkim, którzy wzięli udział w akcji – za wielkie serca, życzliwość i chęć niesienia pomocy. Razem tworzymy świat, w którym dobro wraca, a małe gesty potrafią czynić wielkie zmiany.

            Oprac.

            Monika Kluk

        • Lekcja pełna kreatywności – piątoklasiści projektują przestrzeń sali geograficznej

          • Lekcja pełna kreatywności – piątoklasiści projektują przestrzeń sali geograficznej

          •  

            W minionym tygodniu uczniowie klasy5a wzięli udział w wyjątkowych zajęciach, podczas których zamienili się w młodych projektantów i architektów wnętrz. Tematem lekcji było zaprojektowanie nowej aranżacji sali geograficznej – miejsca, w którym na co dzień odkrywają tajemnice świata.

            Już od pierwszych minut zajęć widać było ogromne zaangażowanie i entuzjazm uczniów. Pracując w zespołach, tworzyli szkice oraz wizualizacje przedstawiające ich pomysły na to, jak powinna wyglądać nowoczesna i inspirująca pracownia geografii. Wśród propozycji znalazły się m.in. multimedialne strefy odkrywców, kąciki do pracy projektowej, mapa świata w formie instalacji ściennej, a nawet strefa relaksu i wyciszenia.

            Piątoklasiści wykazali się nie tylko bogatą wyobraźnią, lecz także umiejętnością współpracy i myślenia praktycznego. Zwracali uwagę na funkcjonalność, ergonomię oraz estetykę sali, pamiętając przy tym o potrzebach wszystkich uczniów korzystających z pracowni. Niejednokrotnie zaskoczyli świeżym spojrzeniem oraz dojrzałym podejściem do projektowania przestrzeni.

            Najciekawsze rozwiązania mają szansę zostać wykorzystane w przyszłości przy modernizacji pracowni geografii.

            Lekcja projektowania przestrzeni okazała się doskonałym przykładem na to, że kreatywność dzieci nie zna granic, a nauka może przerodzić się w fascynującą przygodę. Gratulujemy wszystkim uczestnikom – Wasze pomysły pokazują, jak twórczo i odpowiedzialnie potraficie patrzeć na otaczający Was świat!

            Monika Kluk

        • Pokaz chemiczny

          • Pokaz chemiczny

          • 26 listopada uczniowie naszej szkoły wzięli udział w warsztatach chemicznych przeprowadzonych przez grupę Zaelektryzowani. W programie były m. in. niecodzienne eksperymenty fizyczne i chemiczne, zagrożenia, rodzaje energii i siły oraz zabawa z gazami (ciekły azot, butan). Z pewnością był to atrakcyjny sposób na zdobycie nowej wiedzy, co było widać po reakcjach uczniów i ich zaangażowaniu.

            Katarzyna Dobrzeniecka

            10
        • Światowy Dzień Pluszowego Misia

          • Światowy Dzień Pluszowego Misia

          •  

            Z okazji przypadającego 25 listopada Światowego Dnia Pluszowego Misia uczniowie klasy 1b na zajęciach edukacyjnych poznali historię powstania święta, wysłuchali „Piosenki o misiu” oraz rozpoznawali znane z filmów misie – Kubusia Puchatka, Colargola, Baloo, Misia Uszatka, Paddingtona, Misia Yogi, Kodę i Kenai,  Po, Bernarda, Ruperta i Gumisie. Dzieci rozwiązywały zadania na odejmowanie, dzielenie, przeliczanie – oczywiście wszystkie związane z misiami. Każde dziecko pokolorowało wybrany rysunek. Na zakończenie zajęć dzieci zatańczyły „Taniec misiów”. W tym dniu uczniom towarzyszyły ich ulubione przytulanki – misie, które są także symbolem wdzięczności i przyjaźni.

                                                                            

                                                                            Gizela Fiedorowicz

        • Tydzień Tabliczki Mnożenia w klasach 1 - 3

          • Tydzień Tabliczki Mnożenia w klasach 1 - 3

          •  

            W dniach 17 – 21.11.2025r. obchodziliśmy w klasach 1-3 Tydzień Tabliczki Mnożenia. Na korytarzu pojawiły się kolorowe dekoracje i informacje zachęcające do udziału w akcji. Uczniowie w wyznaczonych dniach i godzinach rozwiązywali przygotowane dla nich zadania związane z mnożeniem i dzieleniem liczb. Klasy pierwsze miały do wyboru aż 9 zadań, które rozwiązywały w poniedziałek na trzech godzinach lekcyjnych. W środę uczniowie klas trzecich podjęli się rozwiązywania 6 zadań. Na uczniów klas drugich 8 zadań  czekało w czwartek od 8 rano. Uczniowie sami decydowali, które zadania rozwiązują i ile chcą rozwiązać. Za każde poprawnie rozwiązane zadanie uczeń otrzymywał los do loterii. Zainteresowanie uczniów zadaniami przekroczyło oczekiwania organizatorów. Tydzień Tabliczki Mnożenia zakończył się 21.11 w Światowym Dniu Tabliczki Mnożenia, apelem, na którym pani dyrektor Urszula Łuksza wylosowała nagrody dla uczestników akcji. Wśród nagród były kubki z tabliczką mnożenia, zakładki, odblaski, sówki 3D, ołówki, książeczki do kolorowania i mini maskotki nietoperze. Wszyscy uczniowie otrzymali słodycze. Akcja spotkała się z pozytywnym odbiorem przez uczniów i nauczycieli.

            Bardzo dziękuję wychowawczyniom klas 1-3 za pomoc w przeprowadzeniu akcji.

             

                                                                                     Gizela Fiedorowicz

                                                                                   

            10
        • Zapraszamy do Śródziemia... Projektujemy lapbooki do powieści “Hobbit”

          • Zapraszamy do Śródziemia... Projektujemy lapbooki do powieści “Hobbit”

          • Podczas ostatniej lekcji poświęconej „Hobbitowi” w klasie 6b uczniowie pracowali metodą projektu, tworząc własne lapbooki podsumowujące znajomość lektury. Zajęcia odbyły się w ramach języka polskiego oraz innowacji pedagogicznej „Uczę się uczyć się”, dzięki której dzieci poznają różne strategie efektywnego uczenia się.Na początku lekcji krótko przypomnieliśmy zasady tworzenia lapbooków i najważniejsze wątki oraz elementy powieści. Następnie uczniowie samodzielnie planowali strukturę swoich prac, wybierając takie techniki, które najlepiej wspierały ich zapamiętywanie—m.in. mapy myśli, symbole graficzne, fiszki czy notatki wizualne, które umieszczali w kieszonkach, okienkach i innych ruchomych elementach.W trakcie tworzenia panowała atmosfera zaangażowania i twórczej współpracy. Uczniowie wymieniali się pomysłami, konsultowali układ informacji i starali się jak najlepiej uporządkować wiedzę zdobytą podczas cyklu lekcji o powieści Tolkiena. Na zakończenie zaprezentowali swoje lapbooki, opowiadając, dlaczego wybrali określone techniki i w jaki sposób pomogły im one zrozumieć oraz zapamiętać treść książki.Lekcja była podsumowaniem nie tylko pracy z lekturą, ale również rozwijania umiejętności uczenia się, a uczniowskie lapbooki stały się kreatywnym dowodem zdobytej wiedzy.

            Katarzyna Dobrzeniecka

            14
        • Spotkanie z biskupem Dariuszem Zalewskim

          • Spotkanie z biskupem Dariuszem Zalewskim

          • W ramach wizytacji kanonicznej naszej parafii uczniowie wraz z nauczycielami spotkali się z biskupem Dariuszem Zalewskim na wyjątkowym spotkaniu formacyjno-modlitewnym. 
            Spotkanie rozpoczęło się projekcją montażu słowno-filmowego przygotowanego w oparciu o przypowieść o synu marnotrawnym. Uczniowie, korzystając z krótkich scen filmowych, narracji biblijnej i własnych komentarzy, ukazali  miłość miłosiernego Ojca. Całość była refleksyjnym wprowadzeniem do rozmowy o wartościach, przebaczeniu i odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Biskup Zalewski z uznaniem podziękował młodzieży za przemyślaną i poruszającą formę przedstawienia, podkreślając, że przypowieść ta wciąż pozostaje aktualna w życiu każdego człowieka.
            Następnie odbyła się rozmowa uczniów z biskupem. W szczerej i swobodnej atmosferze młodzi pytali o jego drogę powołania. Biskup chętnie odpowiadał na pytania, dzieląc się osobistymi doświadczeniami i wskazówkami. Zachęcał młodzież do otwartości na dobro, budowania relacji opartych na szacunku i dialogu.
            Na zakończenie biskup udzielił uczniom pasterskiego błogosławieństwa, dziękując za obecność i zaangażowanie.

            Natalia Sztekler
            Szkolne koło dziennikarskie

        • Wybory Przewodniczącego Samorządu Uczniowskiego

          • Wybory Przewodniczącego Samorządu Uczniowskiego

          •  4 listopada w naszej szkole odbyły się demokratyczne wybory Przewodniczącego Samorządu Uczniowskiego. W tym roku o najważniejszą funkcję reprezentanta uczniów ubiegało się dwóch kandydatów: Julek Krukowski oraz Arek Kwaśniewski.

            W okresie poprzedzającym głosowanie obaj kandydaci przeprowadzili kampanię wyborczą, w czasie której zaprezentowali swoje pomysły na działania samorządu. W dniu wyborów uczniowie klas I–VIII oddawali głosy w specjalnie przygotowanym punkcie wyborczym, nad którego prawidłowym funkcjonowaniem czuwała szkolna komisja wyborcza. Głosowanie przebiegło w spokojnej i pełnej szacunku atmosferze.

            Po podliczeniu wszystkich głosów komisja ogłosiła oficjalne wyniki. Julek Krukowski zdobył największą liczbę głosów i tym samym został nowym Przewodniczącym Samorządu Uczniowskiego.

            Nowo wybranemu przewodniczącemu życzymy wielu sukcesów, energii i wytrwałości w realizacji planów oraz owocnej współpracy z całą społecznością szkolną.

             

            Natalia Sztekler

            Szkolne koło dziennikarskie

             

        • Szkoła do hymnu! – symbol jedności i patriotyzmu

          • Szkoła do hymnu! – symbol jedności i patriotyzmu

          • Szkoła do hymnu! – symbol jedności i patriotyzmu

            W piątek, 7 listopada 2025 roku, społeczność naszej szkoły włączyła się w ogólnopolską akcję „Szkoła do hymnu”, zorganizowaną z okazji Narodowego Święta Niepodległości.

            O godzinie 11:11 uczniowie, nauczyciele i pracownicy szkoły wspólnie odśpiewali „Mazurek Dąbrowskiego”, dając wyraz miłości i szacunku do Ojczyzny. Uroczysty nastrój, biało-czerwone barwy i duma w oczach uczestników stworzyły niezapomnianą atmosferę.

            W ten symboliczny sposób uczciliśmy 107. rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości, pokazując, że pamiętamy o historii i potrafimy razem świętować to, co dla naszego kraju najważniejsze.

            Na relację z wydarzenia zapraszamy pod linkiem: https://youtu.be/bp3YRQAd2Gc

            Szkolne koło dziennikarskie

            Do hymnu! ------->