Aktualności

        • Drużyna Energii

          • Drużyna Energii

          • Z dumą i radością informujemy, że nasza szkoła zakwalifikowała się do 9 edycji ogólnopolskiego programu sportowo-edukacyjnego Drużyna Energii !!!!

            Od dziś (6 maja) rozpoczynamy najważniejszą i najbardziej angażującą część projektu. W nadchodzących tygodniach zadaniem zakwalifikowanych szkół będzie odtwarzanie zestawów ćwiczeń przygotowanych przez naszych sportowych Ambasadorów, reprezentujących 5 wyjątkowych drużyn: wiatru, słońca, ziemi, wody i serca.

            Nauczyciele wychowania fizycznego (szkolni opiekunowie projektu) będą nagrywać swoich uczniów podczas wykonywania tych zadań, a następnie systematycznie przesyłać materiały wideo poprzez Strefę Uczestnika na stronie DruzynaEnergii.pl.

        • Wielka Zbiórka Planszówek: Stwórzmy razem Play Chill!

          • Wielka Zbiórka Planszówek: Stwórzmy razem Play Chill!

          • Masz w domu gry, które kurzą się na półce? Chcesz, aby Twoje przerwy w szkole stały się ciekawsze? Teraz masz na to wpływ! Rusza nowa akcja, dzięki której pod salą 31 powstaje wyjątkowa strefa "Play  Chill" miejsce stworzone do relaksu, rozmów i zdrowej rywalizacji. Jak możesz pomóc?

            Zbieram kompletne gry planszowe, karciane i logiczne w każdym wydaniu!

            Niezależnie czy to:

            * Klasyczne szachy lub warcaby,

            * Dynamiczne gry karciane (typu Uno czy Dobble),

            * Gry strategiczne i towarzyskie oraz puzzle.

            **Każde pudełko to nowa okazja do wspólnej zabawy!

            Stwórz ze mną  strefę gier dla wszystkich Uczniów, razem możemy więcej .

            Katarzyna Dobrzeniecka

            8
        • Żywa lekcja historii

          • Żywa lekcja historii

          • 23 kwietnia w naszej szkole w Mikołajkach odbyła się niezwykła żywa lekcja historii pt. „Żołnierze polscy na przestrzeni wieków”. Zajęcia zostały przygotowane przez pana Jacentego Ordowskiego i skierowane były do uczniów klas I–VIII szkoły podstawowej.

            Podczas spotkania uczniowie mieli okazję przenieść się w czasie – od epoki Mieszka I aż po wydarzenia II wojny światowej. Prowadzący w niezwykle ciekawy i przystępny sposób przybliżył wygląd, uzbrojenie oraz codzienne życie polskich żołnierzy na przestrzeni wieków, wzbogacając opowieść o liczne rekwizyty.

            Lekcja spotkała się z ogromnym zainteresowaniem i entuzjazmem zarówno ze strony uczniów, jak i nauczycieli. Było to nie tylko wartościowe uzupełnienie wiedzy historycznej, ale także inspirujące doświadczenie, które na długo pozostanie w pamięci uczestników.

            Prezentacja i prelekcja przygotowana przez Chorągiew Zaciężną APIS z Gniewu wzbudziła ogromne zainteresowanie. Na zakończenie było wielu chętnych do przymierzania zbroi i hełmów rycerskich.

            Monika Kluk

            7
        • Jej los leży w naszych rękach

          • Jej los leży w naszych rękach

          • Obchody Dnia Ziemi, miały na celu zwiększenie świadomości ekologicznej wśród uczniów oraz promowanie postaw proekologicznych.

            Jednym z elementów wydarzenia była wyjątkowa dekoracja korytarza, na którą złożyły się prace plastyczne wykonane przez dzieci. Uczniowie przygotowali kolorowe kompozycje o tematyce ekologicznej w kształcie dłoni, symbolizujące troskę o naszą planetę oraz osobisty wkład każdego człowieka w jej ochronę.

            W holu głównym szkoły, na długich przerwach, uczniowie wspólnie tworzyli instalację artystyczną z materiałów ekologicznych i surowców wtórnych. Praca nad nią była nie tylko okazją do rozwijania kreatywności i wyobraźni, ale również do refleksji nad możliwościami ponownego wykorzystania odpadów.

            Podczas przerw międzylekcyjnych uczniowie mieli okazję sprawdzić swoją wiedzę, odpowiadając na pytania zadawane przez uczniów dotyczące ekologii. Aktywność ta cieszyła się dużym zainteresowaniem i była świetną formą nauki.

            Dodatkowo na stolikach w różnych częściach szkoły przygotowano ciekawostki ekologiczne, które uczniowie mogli przeczytać w wolnej chwili. Informacje tam umieszczone przybliżały zagadnienia związane z ochroną środowiska i zachęcały do podejmowania codziennych, ekologicznych działań. Niektóre z ciekawostek były mocno zaskakujące.

            Obchody Dnia Ziemi były inspirującym wydarzeniem, które pokazało, że każdy z nas może przyczynić się do dbania o naszą planetę.

            Małgorzata Bochra

            9
        • Kubizm w wykonaniu IIIb

          • Kubizm w wykonaniu IIIb

          • Dziś na lekcji plastyki w klasie 3b uczniowie tworzyli autoportrety inspirowane twórczością Pablo Picasso Było kolorowo, kreatywnie i bardzo oryginalnie — każdy portret pokazał wyjątkowe spojrzenie na siebie w stylu kubizmu. Brawo za odwagę i wyobraźnię!

            Dorota Siergiej

             

            12
        • Dzień Ziemi - "Nasza moc, nasza planeta".

          • Dzień Ziemi - "Nasza moc, nasza planeta".

          • Światowy Dzień Ziemi to okazja, by zwrócić uwagę na rolę środowiska w codziennym życiu oraz na znaczenie wspólnych działań na rzecz jego ochrony.Uczniowie z klasy II b przygotowali specjalną lekcję dla pierwszaków z okazji Dnia Ziemi pod hasłem “Nasza moc, nasza planeta”.  Opowiadali o segregacji śmieci, oszczędzaniu wody i energii, a także o roślinach i zwierzętach. W trakcie zajęć odbyła się inscenizacja, która przybliżyła dzieciom, jak  być odpowiedzialnym mieszkańcem Ziemi. Po przedstawieniu uczniowie wspólnie wykonywali różne zadania w grupach: rozwiązywali zagadki, krzyżówki, uczestniczyli w grach edukacyjnych oraz układali puzzle promujące ekologiczne postawy.Zajęcia były bardzo ciekawe i upłynęły w miłej atmosferze.  Uczniowie dowiedzieli się, że każdy z nas ma moc, by chronić Ziemię, i że nawet małe działania mogą mieć duży wpływ na nasze środowisko.  Bożena Kochańska  

            11
        • Sukces w konkursach przedmiotowych

          • Sukces w konkursach przedmiotowych

          •  

            Z ogromną radością informujemy, że uczeń naszej szkoły – Gabriel Murach osiągnął znakomite wyniki w wojewódzkich konkursach przedmiotowych organizowanych przez Kuratorium Oświaty. Dzięki swojej ciężkiej pracy, wytrwałości i wsparciu nauczycieli, został podwójnie nagrodzony tytułem laureata z matematyki i informatyki.

            Tytuł laureata konkursu kuratoryjnego otrzymują uczniowie, którzy osiągnęli najwyższe wyniki (minimum 85% ) i wykazali się szczegółową wiedzą oraz umiejętnościami wykraczającymi poza program nauczania. Gabryś z matematyki uzyskał 38p/40p, co stanowi 95% , z informatyki otrzymał 47p/ 50p, co stanowi 94%.

            Uprawnienia uczestników konkursów kuratoryjnych:

            -laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną ocenę klasyfikacyjną,

            -laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim organizowanych z zakresu jednego z przedmiotów objętych egzaminem ósmoklasisty, są zwolnieni z egzaminu ósmoklasisty z tego przedmiotu, na podstawie zaświadczenia stwierdzającego uzyskanie tytułu laureata, zwolnienie ucznia z egzaminu ósmoklasisty jest równoznaczne z uzyskaniem z egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu najwyższego wyniku.

            -laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim przyjmowani są w pierwszej kolejności po ukończeniu szkoły podstawowej do wybranej publicznej szkoły ponadpodstawowej po spełnieniu pozostałych niezbędnych warunków rekrutacyjnych.

            Serdecznie gratulujemy wspaniałych osiągnięć! Jesteśmy dumni z jego sukcesów, które są dowodem na wysoki poziom wiedzy, pasji i zaangażowania.

            Dziękujemy również rodzicom ucznia za wsparcie i gratulujemy wspaniałego syna!

            Życzymy dalszych sukcesów i rozwijania zainteresowań!

            Nauczyciele opiekunowie: Agnieszka Kuźmicka i Jan Trzeciakiewicz

        • Rocznice Chrztu Polski i zbrodni katyńskiej

          • Rocznice Chrztu Polski i zbrodni katyńskiej

          • W naszej szkole przywiązujemy dużą wagę do kształtowania świadomości historycznej i postawy patriotycznej uczniów oraz upamiętniania ważnych wydarzeń z dziejów Polski. W związku z przypadającymi rocznicami chrztu Polski oraz zbrodni katyńskiej przygotowane zostały gazetki tematyczne, które wyeksponowano na w holu głównego korytarza szkolnego.

            Gazetki w przystępny i atrakcyjny sposób przybliżają uczniom przyczyny i znaczenie przyjęcia chrztu przez Polskę jako jednego z najważniejszych momentów w historii naszego państwa, a także przyczyny zbrodni katyńskiej i tragiczne losy ofiar. Materiały zawierają informacje historyczne, ilustracje oraz ciekawostki, które zachęcają do refleksji i pogłębiania wiedzy.

            Ponadto na lekcjach historii zostały przeprowadzone pogadanki poświęcone tym wydarzeniom. Nauczyciel przybliżył uczniom ich tło historyczne, znaczenie oraz konsekwencje dla dalszych losów Polski. Zajęcia te były również okazją do rozmów o patriotyzmie, pamięci narodowej oraz szacunku dla przeszłości.

            Podjęte działania stanowią ważny element edukacji historycznej i wychowania młodego pokolenia w duchu odpowiedzialności za dziedzictwo narodowe.

            Monika Kluk

            2
        • Gminny Konkurs Poetycki Mikołajki w rymie - 300 lat miejsskich wzruszeń

          • Gminny Konkurs Poetycki Mikołajki w rymie - 300 lat miejsskich wzruszeń

          • Masz głowę pełną pomysłów? Lubisz pisać, rymować albo opowiadać o swoim mieście? Weź udział w Gminnym Konkursie Poetyckim Mikołajki w rymie - 300 lat miejskich wzruszeń. Napisz autorski wiersz o Mikołajkach - ich historii, klimacie, przyrodzie lub jubileuszu. Do wygrania atrakcyjne nagrody o łącznej wartości 1000 zł oraz wyróżnienia! Termin nadsyłania prac: do 15 maja 2026 r. Konkurs dla uczniów szkół podstawowych z Gminy Mikołajki. Nie chowaj talentu do szuflady - pokaż, jak brzmią Mikołajki w Twoich słowach! Szczegóły w regulaminie. Organizator konkursu- Szkoła Podstawowa w Mikołajkach

            REGULAMIN GMINNEGO KONKURSU POETYCKIEGO
            Zalacznik_nr_1.docx
            Zalacznik_nr_2_.docx
        • Miedzynarodowy Dzień Teatru

          • Miedzynarodowy Dzień Teatru

          • 27 marca obchodziliśmy Miedzynarodowy Dzień Teatru. Podczas lekcji uczniowie klasy Ia poznali różne rodzaje teatrów oraz dowiedzieli się, jakie pomieszczenia znajdują się w teatrze, m.in. scena, widownia czy garderoba. Dzieci brały udział w grach i zabawach interaktywnych związanych z tematyką teatralną, które rozwijały ich wyobraźnię i zachęcały do aktywnego udziału w zajęciach. Uczniowie wykonali również własne kukiełki, a następnie wcielali się w rolę scenografów, tworząc elementy dekoracji.Dzięki tym zajęciom dzieci dowiedziały się, jak powstaje spektakl teatralny oraz jakie osoby biorą udział w jego przygotowaniu. Rozwijały także kreatywność, współpracę w grupie oraz odwagę w prezentowaniu własnych pomysłów. Zajęcia pozwoliły uczniom lepiej poznać świat teatru i pokazały, że teatr może być ciekawą formą nauki i zabawy.

            JM-P

            2
        • Szalony Tydzień Wiosny

          • Szalony Tydzień Wiosny

          • Tydzień Wiosny w naszej szkole był wyjątkowym czasem pełnym radości, kreatywności i wspólnej zabawy. Każdy dzień przynosił nowe atrakcje, które angażowały uczniów i pozwalały im wykazać się pomysłowością.

            Jednym z najbardziej wyczekiwanych wydarzeń był Dzień Żaby. Tego dnia królował kolor zielony – uczniowie przyszli ubrani w zielone stroje, a niektórzy przygotowali również tematyczne dodatki, takie jak opaski czy zabawne makijaże.

            Dużym zainteresowaniem cieszył się także Dzień bez Plecaka. Uczniowie zaskoczyli wszystkich swoją kreatywnością, przynosząc książki i przybory w najbardziej nietypowych przedmiotach – od koszyków i walizek, po skrzynki, torby sportowe czy nawet  garnki lub podbieraki do ryb. Pomysłowość uczestników była naprawdę imponująca.

            Kolejnym dniem pełnym śmiechu był Dzień na Opak. Uczniowie przyszli ubrani „odwrotnie” – tył na przód, na lewą stronę lub w zupełnie niepasujących do siebie elementach garderoby.

            Nie mniej emocji dostarczył Dzień Szalonej Fryzury. Tego dnia uczniowie mogli puścić wodze fantazji, tworząc najbardziej niezwykłe uczesania. Na głowach pojawiały się kolorowe warkocze, fantazyjne upięcia, a nawet fryzury ozdobione różnymi dodatkami.

            Podsumowaniem całego tygodnia był uroczysty apel. Każda klasa zaprezentowała się w wiosennych, pięknie udekorowanych kapeluszach. Pełne kwiatów, wstążek i barwnych ozdób nakrycia głowy zachwycały starannością wykonania i pomysłowością. Prezentacje klas spotkały się z entuzjastycznym przyjęciem i zostały nagrodzone gromkimi brawami.

            Tydzień Wiosny na długo pozostanie w naszej pamięci jako czas pełen uśmiechu, integracji i dobrej zabawy, który pozwolił wszystkim poczuć prawdziwie wiosenną atmosferę.

            Na relację z apelu zapraszamy pod linkiem: https://youtu.be/9_Bz3YZ6hgw

            Szkolne koło dziennikarskie

            ------> kliknij w link
        • Życzenia Świąteczne

          • Życzenia Świąteczne

          • Z okazji Świąt Wielkanocnych życzymy całej naszej szkolnej społeczności — uczniom, rodzicom, pracownikom niepedagogicznym oraz nauczycielom — zdrowia, spokoju i wielu radosnych chwil w gronie najbliższych. Niech ten wyjątkowy czas wypełnią uśmiech, wiosenna energia oraz chwile wytchnienia od codziennych obowiązków.

            Niech nadchodzące dni przyniosą optymizm, inspirację do działania i wiarę w to, że każdy nowy dzień niesie ze sobą szansę na rozwój i radość.

            Wesołych Świąt Wielkanocnych!

            Z serdecznymi pozdrowieniami

            Bożena Krupińska i Urszula Łuksza – dyrekcja ZO w Mikołajkach

        • Dzień Kolorowej Skarpetki

          • Dzień Kolorowej Skarpetki

          • Światowy Dzień Zespołu Downa, zwany inaczej Dniem Kolorowej Skarpetki, obchodzony jest 21 marca. Data ta nie jest przypadkowa – symbolizuje trzeci chromosom w 21 parze chromosomów, który występuje u osób z zespołem Downa. Jednym z symboli tego dnia są kolorowe, niepasujące do siebie skarpetki, które przypominają swoim kształtem chromosomy.

            Uczniowie klasy 1b również założyli tego dnia kolorowe skarpetki. Na wstępie wysłuchali bajki o skarpetce Fredzi, która różniła się od innych i nie czuła się dobrze ze swoją odmiennością. Od mamy usłyszała, że jest wyjątkowa i  niepowtarzalna i potrzebna tak jak inne skarpetki. Dzieci zaśpiewały piosenkę o akceptacji, tolerancji i radości z bycia  sobą pt. „Kolorowe skarpetki”. Rozmawiały o potrzebach osób z niepełnosprawnością, przeczytały wiersz mówiący o byciu innym i zapoznały się z opisem cech osób z zespołem Downa. Każdy uczeń wykonał swój projekt skarpetki. Wspólne zdjęcie w kolorowych skarpetkach na zakończenie zajęć było wyrazem solidarności z ludźmi z zespołem Downa.

            Dzień Kolorowej Skarpetki to doskonała okazja, by zatrzymać się na chwilę i porozmawiać o tym, co naprawdę ważne: o akceptacji, szacunku, empatii i miejscu dla każdego człowieka w grupie.

             

                                      Gizela Fiedorowicz

        • Światowy Dzień Żaby

          • Światowy Dzień Żaby

          • Światowy Dzień Żaby obchodzony jest corocznie 20 marca. Został zainicjowany w 2009 roku przez organizacje ekologiczne, w tym UNESCO oraz Amphibian Survival Alliance. Celem święta jest  zwrócenie uwagi na zagrożenia, które dotykają żaby, takie jak utrata siedlisk, zanieczyszczenie środowiska, zmiany klimatu oraz choroby, a także promowanie ochrony bioróżnorodności i edukacja społeczeństwa na temat znaczenia płazów w przyrodzie. Obecność żab jest wskaźnikiem zdrowia środowiska, dlatego spadek ich liczebności sygnalizuje problemy ekologiczne.

            Uczniowie klasy 1b obejrzeli film edukacyjny dla dzieci „Kazio i żaby”, z którego dowiedzieli się wielu ciekawych faktów o tych fascynujących stworzeniach. Następnie uzupełniali karty pracy i zapoznali się z cyklem życiowym żaby. Z dużym zainteresowaniem oglądali preparaty i ustalali kolejność powstawania żaby. Na zakończenie dzieci zaśpiewały piosenkę „Była sobie żabka mała” i wkleiły do zeszytów Certyfikaty Przyjaciela Żab.

            Przeprowadzone zajęcia uświadomiły dzieciom potrzebę ochrony żab, które są kluczowym elementem ekosystemu.

             

                                                       Gizela Fiedorowicz

             

            2
        • Projekt z matematyki Kompozycja z okręgów i kół

          • Projekt z matematyki Kompozycja z okręgów i kół

          • 6

            Uczniowie klas V naszej szkoły uczestniczyli w niezwykle ambitnym wyzwaniu artystycznogeometrycznym z matematyki ( projekcie), w którym główną rolę grały… cyrkle. Tak, dobrze czytasz. Nie liczby, wielokąty czy zadania i działania – tylko okręgi i koła. Każdy piątoklasista stał się architektem wszechświata ( mistrzem cyrkla), w którym wszystko jest idealnie okrągłe i stworzył na kartce A4 kompozycję złożoną wyłącznie z okręgów i kół – minimum 12 elementów. Dwanaście! To już poważna liga. Nie było tu miejsca na przypadek ani artystyczne „jakoś to będzie”. Każdy okrąg miał swoje przemyślane miejsce, a każde koło – konkretną rolę w kompozycji. 

            Na koniec – kolorowanie. Ale nie byle jakie! Barwy były dobierane przemyślanie, czyli tak, żeby efekt był „wow”, a nie „ooo…”. Technika dowolna – niektórzy wybrali kredki, inni farby, mazaki, a także pastele … A teraz najważniejsze: ten projekt to dowód na to, że matematyka to nie tylko żmudne obliczenia, wzory i zadania z trzema niewiadomymi, które wyglądają jak tajny kod. Matematyka to także kreatywność, wyobraźnia i zupełnie inna przygoda – taka, w której można coś stworzyć, zaplanować i zobaczyć efekt swojej pracy. No i oczywiście – chodziło przede wszystkim o to, żeby każdy uczeń poćwiczył pracę z cyrklem. Bo cyrkiel to nie narzędzie tortur (choć czasem potrafi się ześlizgnąć w najmniej odpowiednim momencie), tylko precyzyjny sprzęt geometrycznego mistrza. A mistrz musi umieć się nim posługiwać! 

            Podsumowując: To projekt, w którym matematyka zakłada artystyczny beret, cyrkiel staje się magiczną różdżką, a kartka A4 zamienia się w galerię geometrycznych arcydzieł.

             

            Agata Walentynowicz

             

            Agata Walentynowicz

          • Niezwykły Dzień Kobiet

          • 6 marca w naszej szkole odbyły się wyjątkowe obchody Dnia Kobiet pod hasłem „Girl Power”. Było to wydarzenie, które w niecodzienny sposób połączyło świat literatury z rzeczywistością, ukazując siłę, odwagę i niezwykłe dokonania kobiet – zarówno tych fikcyjnych, jak i prawdziwych.
            Podczas uroczystości zaprezentowano sylwetki bohaterek literackich, które od lat inspirują kolejne pokolenia czytelników. Na scenie pojawiła się Ania z Zielonego Wzgórza – pełna wyobraźni, wrażliwości i marzeń rudowłosa bohaterka. Następnie przedstawiono Zosię z „Pana Tadeusza”, symbol delikatności, dobroci i tradycyjnych wartości. Publiczność mogła również przypomnieć sobie postać Ligii z „Quo vadis”, która swoim spokojem, wiarą i wiernością zasadom potrafiła zmieniać serca innych ludzi.
            Obok postaci literackich zaprezentowano także wybitne kobiety ze świata rzeczywistego, które swoimi osiągnięciami zapisały się na kartach historii. Wśród nich znalazła się Iga Świątek – jedna z najlepszych tenisistek świata, będąca przykładem determinacji i ciężkiej pracy. Przypomniano również postać Marii Skłodowskiej-Curie, wybitnej uczonej i dwukrotnej laureatki Nagrody Nobla. Nie zabrakło także Agnieszki Holland – cenionej reżyserki filmowej, której twórczość zdobywa uznanie na całym świecie.
            Całe wydarzenie pokazało, że kobiety – zarówno w literaturze, jak i w rzeczywistości – odgrywają niezwykle ważną rolę w kształtowaniu świata. Hasło „Girl Power” idealnie oddało ducha tego dnia, przypominając, że siła kobiet tkwi w ich odwadze, pasji i determinacji.
            Obchody zakończyły się gromkimi brawami oraz refleksją, że każda dziewczyna i każda kobieta może być inspiracją dla innych i zmieniać świat na lepsze.
            Na relację z wydarzenia zapraszamy pod linkiem: https://youtu.be/mc_sJ-3QgvY

            Szkolne koło dziennikarskie
             

            relacja znajduje się tutaj ____________________>
        • Dzień pamięci “Żołnierzy Wyklętych”

          • Dzień pamięci “Żołnierzy Wyklętych”

          •  

            Z okazji rocznicy Narodowego Dnia Pamięci „Żołnierzy Wyklętych” przygotowano okolicznościową gazetkę ścienną poświęconą bohaterom powojennego podziemia niepodległościowego. Gazetka została wykonana na korytarzu szkolnym i zawiera najważniejsze informacje oraz ciekawostki dotyczące losów żołnierzy, którzy po zakończeniu II wojny światowej nie złożyli broni i kontynuowali walkę o wolną i niezależną Polskę.

            „Żołnierze Wyklęci”, nazywani również żołnierzami niezłomnymi, byli członkami różnych organizacji niepodległościowych, które sprzeciwiały się wprowadzeniu w Polsce władzy komunistycznej po 1945 roku. Wielu z nich wywodziło się z Armii Krajowej i innych formacji Polskiego Państwa Podziemnego. Za swoją działalność byli prześladowani, więzieni, a często także skazywani na śmierć przez władze komunistyczne.

            Narodowy Dzień Pamięci „Żołnierzy Wyklętych” obchodzony jest 1 marca. Święto to zostało ustanowione, aby upamiętnić bohaterów, którzy przez wiele lat pozostawali zapomniani, a dziś są symbolem odwagi, patriotyzmu i walki o niepodległość naszej Ojczyzny.

            Przygotowana gazetka jest wyrazem pamięci i szacunku wobec tych, którzy poświęcili swoje życie w imię wolności Polski. Dzięki takim inicjatywom młodzież może lepiej poznawać historię naszego kraju i kształtować postawy patriotyczne.

             

            Monika Kluk

        • Wolontariat podczas I Ogólnopolskiego Festiwalu Muzycznego „Wróćmy na jeziora”

          • Wolontariat podczas I Ogólnopolskiego Festiwalu Muzycznego „Wróćmy na jeziora”

          •  

            W dniach 20–22 lutego 2026 roku w Mikołajkach odbył się I Ogólnopolski Festiwal Muzyczny „Wróćmy na jeziora”. Wydarzenie miało miejsce w Domu Kultury „Kłobuk” i zgromadziło ponad 120 wykonawców z różnych stron Polski. Było to niezwykłe święto muzyki, talentu i wspólnego działania.

            W organizację festiwalu aktywnie włączyli się uczniowie klas 7–8 naszej szkoły podstawowej. Szesnastu wolontariuszy, działających wspólnie z opiekunką Samorządu Uczniowskiego, z ogromnym zaangażowaniem wspierało przebieg całego wydarzenia.

            Nasza pomoc była widoczna na wielu płaszczyznach. Pracowaliśmy:

            · za kulisami, dbając o sprawną organizację występów i pomoc artystom,

            · na widowni, pomagając uczestnikom i gościom odnaleźć miejsca oraz czuwając nad porządkiem,

            · w festiwalowej kawiarence, gdzie obsługiwaliśmy gości i tworzyliśmy miłą, przyjazną atmosferę,

            · dbając o ład i bezpieczeństwo podczas całego wydarzenia.

            Wolontariat podczas festiwalu był dla nas nie tylko okazją do zdobycia nowych doświadczeń, ale także do nauki odpowiedzialności, współpracy i zaangażowania w życie lokalnej społeczności. Jesteśmy dumni, że mogliśmy współtworzyć to wyjątkowe wydarzenie i mieć swój udział w jego sukcesie.

            Monika Kluk

            4
        • Dzień Otwarty

          • Dzień Otwarty

          • Dzień Otwarty w naszej szkole był wyjątkowym wydarzeniem, które zgromadziło wielu przyszłych pierwszoklasistów oraz ich rodziców.

            Spotkanie rozpoczęło się w stołówce, gdzie Pani Dyrektor serdecznie powitała przybyłych gości i przedstawiła ofertę edukacyjną szkoły. Rodzice mieli okazję dowiedzieć się więcej o programie nauczania, zajęciach dodatkowych oraz codziennym funkcjonowaniu placówki.

            Następnie przyszli uczniowie wraz z opiekunami wyruszyli na zwiedzanie szkoły. Dużym zainteresowaniem cieszyła się świetlica, w której dzieci mogły zobaczyć, jak wygląda czas spędzany po lekcjach – pełen zabaw, kreatywnych zajęć plastycznych i wspólnych gier. Odwiedziły również pracownie tematyczne, w których nauczyciele przygotowali krótkie prezentacje i pokazy. Nie zabrakło także aktywności sportowych. Na korytarzach szkolnych na najmłodszych czekał tor przeszkód, gry zespołowe oraz zabawy ruchowe. Na zakończenie spotkania na dzieci czekały drobne upominki oraz słodki poczęstunek.

            Mamy nadzieję, że dla wielu przyszłych pierwszoklasistów był to pierwszy krok do wspaniałej, pełnej sukcesów przygody w naszej szkole.

            Zapraszamy na krótki filmik o naszej szkole - https://youtu.be/UxGIj6pSdas

             

            Szkolne koło dziennikarskie

             

        • „Uczymy się, ucząc innych!” – wyjątkowa lekcja języka polskiego w klasie 6b

          • „Uczymy się, ucząc innych!” – wyjątkowa lekcja języka polskiego w klasie 6b

          •  

            Podczas ostatnich zajęć języka polskiego w klasie 6b wydarzyło się coś naprawdę wyjątkowego. Uczniowie wykorzystali umiejętności zdobyte podczas realizacji innowacji pedagogicznej „Uczę się uczyć się”, a dwie uczennice – w pełni samodzielnie – przygotowały i przeprowadziły całą lekcję dla swojej klasy.

            Tematem zajęć były części zdania, które uczniowie poznawali wcześniej na lekcjach. Prowadzące przygotowały zestawy kolorowych kartoników – każdy kolor odpowiadał innej części zdania, co od razu wzbudziło ciekawość klasy.

            Uczniowie zostali podzieleni na dwie drużyny. Zadanie polegało na jak najszybszym rozpoznawaniu części zdania wskazywanych przez prowadzące. Atmosfera była pełna energii, zdrowej rywalizacji i świetnej zabawy.

            Na koniec lekcji uczennice sprawdziły poprawność wykonanych zadań, podsumowały punktację i ogłosiły wyniki. Wszystko przebiegło niezwykle profesjonalnie!

            Lekcja udowodniła, jak wiele daje uczestnictwo w innowacji „Uczę się uczyć się”. Dziewczynki zaprezentowały:

            • doskonałą organizację pracy,
            • umiejętność planowania,
            • kreatywność,
            • świadome wykorzystywanie strategii uczenia się,
            • umiejętność prowadzenia grupy.

            Cała klasa była zachwycona formą zajęć, a uczniowie zgodnie przyznali, że taka forma powtórki to strzał w dziesiątkę!

            Po zakończeniu zajęć prowadzące stwierdziły, że prowadzenie lekcji wymaga odwagi, koncentracji i dobrej organizacji – i że jest zdecydowanie trudniejsze, niż mogłoby się wydawać. Dzięki temu doświadczeniu lepiej zrozumiały, jak wiele wysiłku kosztuje przygotowanie ciekawych, angażujących zajęć.

             

            Katarzyna Dobrzeniecka

            11